世界の中心で語学を学ぶ
肴倉ほの花（ 青森明の星高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- New York Language Center ミッドタウン校
- アメリカ合衆国
- ニューヨーク
- 留学期間：
- ３週間
- ニューヨーク
- 語学留学
- ダンス留学
- ホームステイ
- ダンス
- アメリカ
- 多様性
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タグの一致：多様性 18件
博士学生としてドイツでバイオ研究留学
たつお（鳥取大学大学院／ 福知山成美高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Technische Universität Dresden (ドレスデン工科大学), 生物学部, 植物生理学研究室
- ドイツ
- ドレスデン
- 留学期間：
- 6ヶ月
- 研究
- インターン
- 博士
- Ph
- D
- ドイツ
- ドレスデン
- 農学
- 生物
- シェアハウス
- 難民
- シリア
- 多様性
- 異文化交流
- LGBT
- 語学学習
- PhD
- 中長期留学
- 中長期
- 研究留学
- ヨーロッパ
- 植物
- シンポジウム
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言語や文化の違いを医療の障壁にさせない！
Arisa（杏林大学／ 東洋英和女学院高等部）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- King's College London, GKT School of Medicine
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 1か月
- 医療
- 医学部
- 医学生
- 臨床留学
- 神経内科
- ホスピス
- イギリス
- ロンドン
- King'sCollegeLondon
- 短期
- Airbnb
- 自分で応募
- NHS
- GP
- 多様性
- 宗教
- 国際診療
- 通訳
- 医療通訳
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様々な人を理解し、大切にする為の留学
めい（ ,）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Bell St Albans
- イギリス
- ロンドン・セントオールバーンズ
- 留学期間：
- 3週間
- イギリス
- ロンドン
- 短期留学
- ３週間
- 多様性
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カナダで共生のヒントを探る！
かったん（神戸大学／ 大阪府立茨木高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ヒューロン大学
- カナダ
- ロンドン
- 留学期間：
- 8か月
- カナダ
- 交換留学
- 共生
- 多文化主義
- 多様性
- 8か月
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カナダの首都で、多文化社会・教育を体感！
飯田 友希（明治学院大学／ 東京都立新島高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Roland Michener Public School(カナダ・オタワの公立学校)
- カナダ
- 留学期間：
- 9ヶ月
- ワーキングホリデー
- 日本文化
- 小学校
- 学校
- 多様性
- 多文化共生
- 教育
- カナダ
- オタワ
- インターン
- インターンシップ
- 日本人として私らしく生きる力
- 教員免許
- 休学
- 奨学金
- トビタテ
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ゼロから学ぶ外国の教育
射場康輔（京都大学／ 聖光学院）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ヘルシンキ大学
- フィンランド
- ヘルシンキ
- 留学期間：
- 9ヵ月
- フィンランド
- 教育
- 教育哲学
- 北欧
- 多様性
- 民主主義
- 交換留学
- 長期
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人々の対立の解消の鍵をホイスコーレで学ぶ
ちゃんあゆ（福島工業高等専門学校／ 福島工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- International people's college
- デンマーク
- ヘルシンゲル
- 留学期間：
- 5か月
- デンマーク留学
- ホイスコーレ
- International people's college
- 多様性
- 福島
- 共生ってなに？
- 「違い」を終わりではなくスタートにする力
- 人の魅力は英会話のスキルでは測れない
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わこ（神戸大学／ 石川県立金沢泉丘高等学校）
...ての授業、倫理的ジレンマについての授業も多くとることができ、教育についてだけでなく、文化、人権、多様性などについて、自分の考え方を見直すきっかけとなりました。その後、フィンランドの中学校にボランティア...
ありさ（千葉大学／ 群馬県立太田女子高等学校）
...なる環境で学べたことにより、1つのテーマや課題に対する解釈、要件の優先順位のつけ方、アプローチの多様性を肌で感じることができた。また、ヨーロッパの中で2つの国に連続で留学することによって、ヨーロッパの...
よっしー（静岡大学／ 静岡市立高等学校）
...ながら、シリコンバレーの環境について学びました。シリコンバレーというエリアは多種多様な人が居て、多様性が新たな価値を生み出すのに必要であると気がつきました。留学によって様々な人と出会い、様々な考え方を...
ちひろ（就実大学／ 岡山県立倉敷商業高等学校）
...学をしました。 幼稚園インターンシップで学んだ、日本とオーストラリアの子どもの大きな違いは、「多様性を認める力」「考える力」「発信する力」です。日々の保育の中でこれら３つの力を育てるための「経験」が...
かくちゃん（埼玉大学／ 大宮開成高等学校）
...わり合いを持ち、動画として記録することができました。また、メインの活動以外にはインドネシアの宗教多様性を知るという意味で、インドネシアの人々が他教徒の多い村でボランティアする様子を撮影させていただいた...
くるみ（大阪大学／ 京都女子高等学校）
...のに変えていきたいと思っています。今後はハラールだけでなく、ベジタリアンやグルテンフリーなど食の多様性に関わる仕事をしていきたいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 ボアジチ大学では...
あいうえお（関西学院大学／ 愛媛県立松山東高等学校）
...観光立国になるために、観光立国タイで観光学について学ぶことです。アジアでも有数の観光立国であり、多様性が認められているタイの首都バンコクに留学し、タイが外国人観光客の誘致に成功している理由について追及...
もりもり（創価大学／ 創価高等学校）
...ラーニングやAIに興味を持つ幅広い年齢層の方々と共働していく中で、シリコンバレー特有のオープンで多様性あふれるワークスペースで最先端理論を学習することができたのは大きな財産です。 自分 留学は自分力を...
てけ（金沢大学大学院／ 三重県立四日市高等学校）
...では限界があると痛感するシーンが多々あり、多くの仲間に協力してもらった。このことを通して、考えの多様性やコミュニティの広がりを感じることができ、視野が広がったように思う。自分でするべきことと、他人を巻...
りょうた（創価大学／ 私立創価高等学校）
...ったから。大学では東アジアの研究をしており、東南アジアの中でも国内格差（ジニ係数）が大きい点や、多様性が豊かな点などからマレーシアが最も適していると考え、留学をしました。 留学中には、上記のようなボラ...