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世界を災害から守る!!
ナリ(島根県立大学/ 島根県立大社高等学校)
...日本とカナダの災害医療の違いについて学びを深めた。現地では多くの人と関わることができ、文化や気候、教育の違いなどから世界を対象にどう「災害医療」の広めていくべきかを深く考えることができた。 元々消防士...
科学と社会をつなげるリベラル教育
ゆか(筑波大学/ 大妻高等学校)
ゆか 大妻高等学校 筑波大学 生命環境学群生物資源学類 科学と社会をつなげるリベラル教育 大学進学(学位取得) 理学・数学・物理・化学・生物・地学 Utrecht University, Univer...
発心の道場徳島 若きエシカルリーダーに
ぐっしー(四国大学/ 首里高等学校)
...した。
日本とドイツを比較してみて、かなりの違いが見られました。ドイツでは小さい頃から家や学校で教育されていたり、スーパーなどでたくさんのエシカル商品を目の当たりにするため、育ってきた環境で無意識に...
アート×感性×建築 フランスで修士号取得
cranes(筑波大学大学院/ 千葉県立東葛飾高等学校)
... DE STAGE(研修契約書)を作成する義務があります。研修を行うために必要な書類で、学生・所属教育機関・受け入れ先企業の三者が署名することで契約します。この書類があることで、社会的に研修生として保...
牛が好きだった私
しんや(宮崎大学/ 防府西高等学校)
...お手伝いをしました。現地の小学生たちのライフスタイル(朝のクラブ活動・10時のスナックタイム)や、教育(ipadを全員が学校に持参し授業を受ける)などを、学ぶことができました。英語力は正直、あまり向上...
全米1住みたい街でまちづくり活動
sayaka(京都府立大学大学院/ 和歌山信愛高校)
...その進化には固定概念にとらわれない挑戦心を持った人たちが多いです。どうしても、子供の頃から受け身の教育を受けてきた日本人にとって、なぜ?どうして?と考える機会は他の国々の人たちより少なく感じました。そ...
”将来のため”の留学
サクラ( 茨城県立牛久栄進高校)
...茨城県立牛久栄進高校 ”将来のため”の留学 大学進学(学位取得) 経済・商・観光 IES 大学準備教育課程 オーストラリア ブリスベン 長期(6か月以上) 7ヶ月(その後大学で3年間) 私はオーストラ...
フィンランドで教科横断型学習を学ぶ!
あやめ(京都大学/ 県立福島高校)
あやめ 県立福島高校 京都大学 教育学部 フィンランドで教科横断型学習を学ぶ! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) ヘルシンキ大学 フィンランド ヘルシンキ 長期...
「戦争をなくすには」をロシアで議論!
Yumi(大阪大学/ 甲南女子高等学校)
...凄いな、議論してみたいな、という希望を実現する勇気と方法が分からなかった。しかし留学では、全く違う教育や経験を持つ人に多く出会い、仲良くなったあと、引っ越し先のアパートでホームパーティーを開いたり、遠...
フィンランドの”幸せと市民活動”を学ぶ
小林 慶(金沢大学/ 成田高等学校)
...動”を学ぶ 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 ヘルシンキ大学社会科学部社会調査学科, Kansalaisareena(非営利...