留学内容

【目的】・どういったICT 教育が展開されているのかを学び、電子機器を使用した教育の効果的な方法を知
　　　　　る。そして、日本の教育で還元できそうな知識・技能を身につける。
　　　　・現地の子供達に日本の文化を味わってもらい、親しみを深める。
【内容】小学校でのインターンシップ（教員アシスタント・T1として日本文化の授業を行う）
　　　　オーストラリアにある３つの小学校を訪問し、インターンシップ・ボランティアを行う。
　日本語と英語を学ぶバイリンガル小学校、私立の小学校といった、同じ小学校でも学校の環境が違ったところで活動してきました。共通点は、どの学校も学校のインターネット環境や、電子機器の設備が整っていて、授業のほとんどでICT機器を使っているところです。先生方は、普段の日本の教育では見られないようなICT機器の使い方をしていて、児童が意欲的に学習できる新しい授業の方法を学ぶ事が出来ました。

留学の動機

１ヶ月間の小学校教育実習の際に、外国語の授業を電子黒板を使って行いました。しかし、電子機器を活用した授業の経験がなく思い通りに授業が進みませんでした。担当の先生からも、「先生達も電子機器を使った授業に苦戦しているんだ〜。」という声や、海外は先進的にICT教育を行っていることを知り、このままではいけない！と思い、留学を決意しました。

成果

ICT教育に関する知識が増えたことが一番の収穫です。ICT教育先進国の現状を自分の目で見て、授業や先生方との交流を通して、日本では味わえないたくさんの経験ができました。日本の学校にもこれからタブレットなどの電子機器が導入されてくるので、まずは自身のICT活用指導能力の向上に努めたいと思います。

ついた力

受け入れる力

様々な文化を背景とする人との出会いを経験し、心が寛容になったと感じています。私が出会った人たちは、思ったことを言葉で表現するので、日本人と接するときとは違った感覚でした。思ったことは伝えるはっきりしているところがとても素敵に感じ、人と正面から向き合うことの大切さを学びました。言われたことも、文化もまずは受け入れて、柔軟にそして前向きに物事を捉えるようになりました。

今後の展望

今後は小学校教員として地元で働きます。留学で学んだICT教育技術を取り入れた授業を行ったり、研究し続けることはもちろんですが、トビタテを経験した教員として、留学の価値を伝えながら、子どもたちの将来の選択肢の幅を広げていきたいです。また、同じ分野を研究するトビタテ生や留学でつながった人々と協力し、海外にも視野を広げられるような子どもたちを育成していきたいと思います。