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チャリティ大国のイギリスに学ぶ!
南雲 菜々(新潟大学/ 新潟県立十日町高等学校)
...ストル大学 イギリス ブリストル 長期(6か月以上) 10ヶ月(トビタテ奨学金支給期間外を含むと1年間) 日本においては世界規模の課題である、難民・貧困問題に対する問題意識がまだまだ低いけれど、その背...
養鶏事業でウガンダの孤児院の運営自立へ
まめ(関西大学/ 大阪府立刀根山高等学校)
イギリスのまちづくり・都市計画制度の流れ
SAKI.S(琉球大学/ 沖縄県立向陽高等学校)
日本とインドネシア双方の地域問題解決
うっけ(香川大学/ 観音寺第一高等学校)
...った為、留学早期から日常会話程度は行えるようになり、地域住民と親密な関係を築けるツールとなった。1年間の活動の結果、ごみ問題解決の為のシステム「ごみ銀行」が完成し、知事から「環境に力を入れている村」と...
生き方を考え・広げる
なっつん(神戸大学/ 石川県立金沢泉丘高等学校)
...る「日本語会話クラブ」の活動を行いました。日蘭双方の文化についての理解を深められるのみならず、約1年間活動を続けたことで日本語初学者の学生の成長を感じられたこともとても嬉しかったです。
2017年2...
日本中の誰もが相談しやすい薬局を作る!
鈴木莉乃(長崎大学/ ノートルダム清心高校)
英語力UPと再エネについて学ぶ
さぁ(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)
...インターンシップを行った。内容は、大学の構内にある3つのそれぞれ違った太陽光パネルのインバータの1年間のデータの整理である。データの整理では、15分ごとの発電量、日射量の算出等をし、それらをグラフにす...
現地民間水事業会社でのインターンシップ
221(早稲田大学/ 早稲田大学高等学院)
...グラム」 上記と同様 周囲の説得 家族 アルバイト&奨学金獲得で親を説得 私は以前、1度中国への1年間の交換留学をしていたため、2度目の留学を親から猛反対されていた。しかし、是が非でも私はケニアに行き...
タンザニア×再生可能エネルギー
とむ(芝浦工業大学大学院/ 神奈川大学附属高等学校)
水問題解決に向けた膜/フィルターの研究
池田歩(芝浦工業大学大学院/ 東京都立国分寺高等学校)
...たい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 オーストラリアのビクトリア大学に1年間滞在。平日は研究室に通い、月曜日は教授とミーティングを行い、その他は研究に従事した。住居は、最初の...