ポルトガルで学ぶ薬剤師の輝く未来！！
なな（徳島大学／ 徳島県立城東高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ポルト大学薬学部
- ポルトガル
- ポルト
- 留学期間：
- 13カ月
- ヨーロッパ
- ポルトガル
- ポルト
- 長期留学
- 医療
- 薬学
- 薬剤師
- 臨床実習
- 薬局実習
- 薬局
- 文化交流
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タグの一致：ヨーロッパ 101件
チェコ式小中一貫教育
Akane（静岡大学／ 三重県立津西高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マサリク大学教育学部
- チェコ
- ブルノ
- 留学期間：
- 5カ月間
- チェコ留学
- ブルノ
- 教育
- チェコ
- ヨーロッパ
- 交換留学
- マサリク大学
- 英語
- 一貫教育
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多孔質金属のシミュレーション解析
りょう（熊本大学／ 長崎北陽台高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マリボル大学 機械工学科
- スロベニア
- マリボル
- 留学期間：
- 3ヶ月
- スロベニア
- ヨーロッパ
- 研究留学
- 機械工学
- 材料工学
- 理系
- 短期留学
- 学生寮
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外国人研究者と信頼関係を築く！
はるな（京都工芸繊維大学／ 京都府立桃山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- The University of Verona - Department of BIOTECHNOLOGY
- イタリア
- ヴェローナ
- 留学期間：
- 3ヶ月半
- 研究留学
- イタリア
- ヴェローナ
- バイオテクノロジー
- ヨーロッパ
- 短期留学
- 理系
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メディアと開発学の融合を通して社会貢献
後智子（国際教養大学／ 聖心女子学院）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- イーストアングリア大学
- イギリス
- ノリッジ
- 留学期間：
- 8ヶ月
- ヨーロッパ
- イギリス
- イーストアングリア
- 映画
- ドキュメンタリー
- 写真
- 開発
- 国際協力
- メディア
- 交換留学
- ヨーロッパ/イギリス/イーストアングリア/映画/ドキュメンタリー/写真/開発/国際協力/メディア/交換留学/長期/長期留学/貧困/映像制作/ルワンダ/国連/国連開発計画/インターン/インターンシップ/アート/フェミニズム/社会福祉/ノリッジ/多文化/寮/ルームメイト
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持続可能な農業を発展途上国に届ける
ダイジロウ（九州大学／ 清風南海高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ドルナウ、ホーエンハイム大学有機農業学科
- ドイツ
- シュツットガルト
- 留学期間：
- 12か月
- ドイツ
- 農業
- オーガニック
- サスティナビリティ
- 飢餓をゼロに
- 長期留学
- 1年以上
- ヨーロッパ
- 有機農業
- 教育
- インターンシップ
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イカ・タコの賢さを知る
イカ・タコ大好き人間（琉球大学大学院／ 私立清教学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Max Planck Institute for Brain Research, Université de Caen Basse-Normandie
- ドイツ・フランス
- フランクフルト
- 留学期間：
- 12ヶ月
- 基礎研究
- 頭足類
- 軟体動物
- イカ
- タコ
- 行動学
- Max
- Planck
- Institute
- for
- Brain
- Research
- MPI
- MPIBR
- ドイツ
- フランス
- 理学
- 研究
- ヨーロッパ
- 海の豊かさを守ろう
- 大学院留学
- 研究留学
- 理系
- 1年以上
- 英語力
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海外での技術研鑽を通じて研究者として成長
ヤマモト（三重大学大学院／ 川越高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Ghent university, Artemia reference center
- ベルギー
- ゲント
- 留学期間：
- 12ヶ月
- 研究留学
- 海洋生物学
- 海
- ベルギー
- 海の豊かさを守ろう
- 長期留学
- 1年以上
- 水産業
- インターンシップ
- ロッククライミング
- 論文
- ヨーロッパ
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もったいないフードロス を無くそう！
中山 依美（国際基督教大学／ 国際基督教大学高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リーズ大学
- イギリス
- リーズ
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 交換留学
- １０ヶ月
- イギリス
- リーズ
- ヨーロッパ
- フードロス
- ボランティア
- インタビュー調査
- 食料廃棄
- 環境
- サステナビリティ
- フードバンク
- 学生寮
- 飢餓をゼロに
- つくる責任つかう責任
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福祉先進国フィンランドからの学び
TAK（立教大学／ 川越東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 社会科学研究科
- フィンランド
- トゥルク
- 留学期間：
- 11ヶ月
- Master
- of
- Sociology
- Migration
- Networks
- Finland
- 福祉
- 介護
- 移民
- フィンランド
- 北欧
- ヨーロッパ
- トゥルク
- 大学院
- 長期留学
- 長期
- 育児
- 社会学
- 交換留学
- 心理
- 健康
- すべての人に健康と福祉を
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キーワードの一致：289件
リョーガ（中京大学／ 浜松開誠館高等学校）
...好きになった。ある時、海外で日本酒ブームがきているという記事を読んで、これからの海外市場、特にヨーロッパ市場開拓の可能性に確信を感じた。そこで美食の国であり、ヨーロッパの中心国であるフランスにて実際に...
ユーキ（国際教養大学／ 愛知県豊橋市・豊橋東高等学校）
...首都訪問：モントリオール（カナダ）、ワシントンDC（アメリカ）にある国会や歴史博物館を訪問 ヨーロッパ周遊：移民問題やBrexitに揺れるヨーロッパ各地を訪れ、現状を観察 〜結果〜 座学と実...
ヤマダイスキー（京都大学／ 北海道札幌南高等学校）
...か月以上） １０か月 日本と同様、イギリスはフランスやスペインから多くの農産物を輸入しており、ヨーロッパの中でも食料自給率が低い国の１つです。そのイギリスにて農業経済を学ぶことで日本に何かを還元すると...
合氣道の五月女（千葉大学大学院／ 千葉県立千葉西高等学校）
...来活躍できるフィールドを構築することが大きな目的だった。 結果、アメリカだけでなく、南米やヨーロッパ、アジアのそれぞれの道場長と友達となり、道場間の交流の礎を築くことが出来た。 昔から私は、留学...
田川ひかり（大阪大学／ 大阪府立千里高等学校）
...動では、学期末の発表会で自分がメインで指導した劇の発表が無事に成功しました。 ゆとり ドイツ（ヨーロッパ）と日本のライフワークバランスの大きな差にとても驚きました。仕事で忙しそうな人でも、スポーツや趣...
クボタク（京都大学大学院／ 県立岐阜高等学校）
...の学生は美術館の入館料がほぼ無料なので、留学中数多くの美術館を訪れました。また、休日を利用してヨーロッパ各国の建築を見て回りました。そこでは目当ての建築だけでなく、その周縁の都市、文化、自然、人々との...
りほ（熊本大学／ 川島学園れいめい高等学校）
...らなかった。一番オペアの需要が高いのはアメリカで次にイギリスやオーストラリア等だった気がする。ヨーロッパではアジアよりは需要があったが高くはなかった。在留日本人が多い国がねらい目。 ＜勉強＞ 語学習...
伊藤 鈴（信州大学／ 茨城高等学校）
...ように引き続き努力します。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 秋セメスターは主にヨーロッパの美術史、経営について、春セメスターはヨーロッパの文化政策と宗教について学びました。カトリック大...
トミー（秋田県立大学／ 益田高校）
...ことができた。 先入観に縛られないで相手と向き合える 留学中に多くの人との出会いを経験したが、ヨーロッパの人々は比較的、アジア人よりも大人びて見えたり怖く見えたりする。しかし、話してみると第一印象とは...
Také（東北大学大学院／ 石川県立金沢泉丘高校）
...国から留学生が来ており、所属している4分の1以上は留学生という環境でした。 南米を始め、東西ヨーロッパ、アジア、アフリカなど様々な地域から留学生が来ていました。その中で日本人は自分ひとりだけでした。...