日本文化・岡山の観光地紹介
おさつ（就実大学／ 倉敷天城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 語学留学・英語
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Canterbury Christ Church University
- イギリス
- 留学期間：
- 6か月
- 英国
- イギリス
- カンタベリー
- 語学留学
- ６か月
- 観光資源の利用法調査
- 日本文化発信
- 地元岡山の観光地紹介
- 観光
- ホームステイ
- 茶道
- 着物
- 風呂敷
- 折り紙
- ワークショップ
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インバウンド人材とマーケティングを学ぶ
たつや（琉球大学／ 茨城県立土浦第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ICLS, eeevo malaysia Sdn. Bhd
- マレーシア
- 留学期間：
- 3ヶ月
- マレーシア
- 東南アジア
- 3ヶ月以内
- インターンシップ
- 語学
- 観光
- 人材
- インバウンド
- マーケティング
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奈良市の魅力発信と代替医療の推進
ぽち（奈良県立大学／ 京都府立鳥羽高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ビクトリア大学
- カナダ
- ビクトリア
- 留学期間：
- 4か月
- カナダ
- ビクトリア
- 観光
- 地域人材
- 奈良
- 医療
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セルビアから見つめる人と世界と
ウチナミ カナ（岡山大学／ 兵庫県立相生高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベオグラード大学
- セルビア
- ベオグラード
- 留学期間：
- ７か月
- セルビア
- セルビア留学
- ユーゴスラヴィア
- バルカン
- バルカン半島
- ベオグラード
- 観光
- 広告
- フィールドワーク
- アート
- 半年
- ラテンダンス
- 体育会
- 競技ダンス
- トビタテハウス
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エネルギー問題を解決の糸口となる留学
K.N（東北大学／ 愛媛県立新居浜西高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- アーヘン工科大学・材料工学
- ドイツ
- アーヘン
- 留学期間：
- 11カ月
- ドイツ
- アーヘン
- 一年間
- 交換留学
- 研究
- フィールドワーク
- エネルギー
- 材料
- 学生寮
- 友人
- 楽しい
- 柔軟性
- サッカー
- 観光
- かけがえのないもの
- 外から見た日本
- 不安
- 自己開示
- くる責任つかう責任
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イタリアからみた秋田〜観光的まちづくり〜
さーさん（国立秋田大学／ 新潟県立長岡明徳高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリアリ大学・Leisure1st Ltd
- イタリア・マルタ
- サルデーニャ州カリアリ・ブジッバ
- 留学期間：
- 12か月
- イタリア
- サルデーニャ
- マルタ
- 観光
- まちづくり
- 交換留学
- インターンシップ
- 寮
- シェアハウス
- 旅行会社
- 住み続けられるまちづくりを
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マーケティングで観光産業を元気にする！
mikan（琉球大学／ 球陽高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ネバダ大学リノ校
- アメリカ合衆国
- リノ
- 留学期間：
- ９か月
- 観光
- マーケティング
- アメリカ
- 交換留学
- 9か月
- 働きがいも経済成長も
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ドイツの労働環境、働き方、ＷＬＢとは
太田絵理（中央大学／ 静岡県立藤枝東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学 経営学部
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- １２カ月
- 交換留学
- ドイツ
- ベルリン
- 経営
- サッカー
- ブンデスリーガ
- ビール
- 観光
- 働きがいも経済成長も
- テュービンゲン
- 1年以上
- 奨学金
- 日本学生支援機構
- JASSO
- 大学寮
- ワークライフバランス
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社会的インパクト装置としてのツーリズム
藤本直樹（立命館大学／ 京都府立鳥羽高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- バンドン工科大学都市建築計画政策学専攻、グリフィス大学観光経営学専攻、Sarah’s Sister’s Sustainable Cafe
- インドネシア・オーストラリア
- バンドン・ブリスベン・ゴールドコースト・アデレード
- 留学期間：
- 17か月
- ツーリズム
- 観光
- サステイナブルツーリズム
- DMO
- ガバナンス
- コミュニティ
- NPO
- 社会的企業
- 産学官連携
- 研究インターンシップ
- 実践的研究
- カフェ
- 持続可能な教育
- 社会開発
- 先住民
- 人権
- IBP留学
- オーストラリア
- ブリスベン
- ゴールドコースト
- アデレード
- インドネシア
- バンドン
- スマトラ島
- 学生寮
- ゲストハウス
- 藤本直樹
- 立命館大学
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ハノイにいったい何があるというんですか?
翔（立正大学／ 取手松陽高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハノイ大学英語・ベトナム語学部
- ベトナム
- ハノイ
- 留学期間：
- 8ヶ月
- 交換留学
- ベトナム
- ハノイ
- ダナン
- ホイアン
- ホーチミン
- アジア
- ASEAN
- 東南アジア
- インターンシップ
- 国際協力
- 教育
- バックバック
- 日本語教師
- スタートアップ
- ビジネス
- 経済
- 英語
- ベトナム語
- 経済成長
- ボランティア
- フィールドワーク
- シェアハウス
- 異文化理解
- 異文化交流
- 異文化体験
- 環境
- 観光
- 世界遺産
- 国際交流
- メディア
- ブログ
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手塚雄一（創価大学／ 都立南平高等学校）
...た。また、休日を利用し、現地住民に身近な問題について聞き込み調査をしました。そこで「日本人を含めた観光客から始まったゴミの不法投棄」という意見が多々ありました。そのため、日本人の印象も変えようと日本人...
細川 椿（琉球大学／ 沖縄県立那覇高等学校）
...ィアスタッフとして活動に参加させていただいた。基本的にはマーケティング担当者の下で日本の旅行会社や観光企業とのやり取りの手伝いや、コンテンツの日本語訳を担当していた。最も大きなプロジェクトは、日本から...
ほん（関西学院大学／ 啓明学院高等学校）
...la Selangor Nature Park（クアラセランゴール自然公園）でスタッフとして働き、観光客や法人向けのジャングルトレッキングのガイドツアーやマングローブ植林などのアクティビティのサポート...
柚月（千葉大学／ 千葉県私立八千代松陰高等学校）
...ネスチャンス 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 経済・商・観光 インドネシア大学 インドネシア デポック・ジャカルタ・ブカシ 中期（6か月以内） 6か月 ・イン...
いずみ（東京外国語大学／ 私立晃華学園高等学校）
...減を目指す！ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 経済・商・観光 メキシコ国立自治大学経済学部 メキシコ メキシコシティ 長期（6か月以上） １１か月 留学のテー...
たけちゃん（岩手大学／ 秋田県立横手高等学校）
...いくかを詳しく紹介していただきました。 生活に関してはホテルに宿泊し、企業の方々と食事をしたり、観光地へ連れて行ったりしていただきました、 台湾の台北では日本の大手メーカーの加工食品を輸入している企...
さんちゃん（法政大学／ 宮城県立石巻高校）
...た。現実的にどのようにすればいいかほんのすこしではあるが見当がついた気がする。また世界の環境保護や観光に対する流れを直に見ることができた。 人生を楽しくする 自分自身の生き方、考え方は決して他人に否定...
ぽんち（慶應義塾大学／ 慶應義塾高等学校）
...の今を見る〜 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 経済・商・観光 The University of Hong Kong, Faculty of Business...
りょう（琉球大学／ 沖縄県立球陽高等学校）
りょう 沖縄県立球陽高等学校 琉球大学 観光産業科学部 産業経営学科 貧困の子ども達の自立と支援について学ぶ！ 海外インターンシップ ホーチミン市師範大学、ストリートチルドレン友の会（Friends ...
相原 恭平（中央大学／ 中央大学杉並高校）
...教育NGOや学校15個くらいにインタビュー等のフィールドワークを行いました。その結果多くのNGOは観光客からの寄付で成り立っているため存続が苦しい悩みを抱えていることがわかりました。今まで貧困には教育...