留学内容

2016年8月からベトナムのハノイ大学に交換留学生として留学。短期のベトナム語コースと英語学部の二つのクラスに所属した。ベトナム語のクラスはアジア、欧州、中東、南米からの留学生が所属していました。ベトナム語の授業は英語とベトナム語で行われました。ベトナム語には声調が6つあります。発音の違いで言葉の意味がまったく変わってしまうため、「発音」はベトナム語学習において非常に重要です。そのため、初週のクラスでは全ての時間で発音練習を行いました。その後の授業では、あいさつや数字、日常会話でよく使用する単語などを教えていただきました。ベトナムで生活する際に必要な単語や会話を学ぶことが出来たので、日常生活での会話では不安なく話すことが出来るようになりました。英語学部では、１学年に8つのクラスがありました。私のクラスでは韓国人の留学生１名以外は全てベトナム人の学生でした。授業は４人のベトナム人教授が私のクラスを担当してくれました。どの教授も英語圏の大学院で英語教授法修士号（TESOL）を取得しているそうで、非常にわかりやすい授業を行ってくれました。授業の内容はListening, Speaking, Reading, Writingなどの基本的な4つのスキルを学習しました。教材はTOEFLやIELTSに近い内容のものだったので、アメリカ、イギリス英語の両方を学ぶことが出来ました。

留学の動機

ベトナム・ハノイ大学への留学を決めた理由は平均年齢28歳で若者が多く、経済成長著しいベトナムの活気を肌で感じてみたかったからです。私は経済学部に所属しており、ハノイ大学へ留学する以前から、ベトナム経済について関心を持っていました。ベトナムは平均で年間GDP成長率は7％であり、「人々の価値観や街の風景がラディカルに変わっていく状況を現地で体感してみたい！」と思ったからです。

成果

ベトナムでの留学生活では、語学力の向上（英語・ベトナム語）、日本語教師ボランティア、ベトナム縦断旅、Webマガジン投稿、駐在員の方にインタビューなどの成果を実らせることが出来た。また異国での留学生活を通して新たな夢や目標を見つけた。

ついた力

個人の目、日本の目、世界の目から考える力

留学を通じて身に付いた力は『個人の目、日本の目、世界の目』という俯瞰して考える力です。
留学後は様々な観点で世界情勢を捉えられるようになりました。個人として、日本人として、そして世界の一員として、社会課題に対してどのような行動を取れるのかという思考が自然と出来るようになっています。

今後の展望

テクノロジー・グローバル・教育を掛け合わせて国内の少子高齢化や労働力不足等の課題解決及び、世界に対する課題解決の輸出モデルを構築すること。人生100年、生涯現役で活躍していけるようなキャリアデザインにも貢献していきたい。