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タグの一致:世界遺産 5件

ハノイにいったい何があるというんですか?

翔(立正大学/ 取手松陽高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハノイ大学英語・ベトナム語学部
  • ベトナム
  • ハノイ
留学期間:
8ヶ月
  • 交換留学
  • ベトナム
  • ハノイ
  • ダナン
  • ホイアン
  • ホーチミン
  • アジア
  • ASEAN
  • 東南アジア
  • インターンシップ
  • 国際協力
  • 教育
  • バックバック
  • 日本語教師
  • スタートアップ
  • ビジネス
  • 経済
  • 英語
  • ベトナム語
  • 経済成長
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • シェアハウス
  • 異文化理解
  • 異文化交流
  • 異文化体験
  • 環境
  • 観光
  • 世界遺産
  • 国際交流
  • メディア
  • ブログ

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世界との繋がり。思考・知識の深まり。

Peachchild( ぐんま国際アカデミー高等部)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Kingdom Education
  • イギリス
  • ロンドン・ダラム
留学期間:
二週間
  • イギリス
  • ロンドン
  • ダラム
  • 批判的思考
  • CriticalThinking
  • 医学
  • 薬学
  • 心理学
  • Medical
  • Science
  • 挑戦
  • 寮生活
  • サマースクール
  • 二週間
  • 最高に楽しかった!
  • 刺激を受けた
  • カルチャーショック
  • 友達
  • 世界との繋がり
  • 大学訪問
  • 世界遺産

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ダラムで学ぶ文化遺産の保護・振興

ちっか(熊本大学/ 沖縄県立開邦高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ダラム大学考古学部
  • イギリス
留学期間:
一年間
  • イギリス留学
  • ハリーポッター
  • ハリポタ
  • ダラム
  • 世界遺産
  • 文化遺産保護
  • 文化遺産振興
  • 1年
  • 長期

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異文化体験、環境研修、インターンシップ

勝見 志穂(信州大学/ 長野県上田高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • FPT大学、泰日工業大学
  • タイ・ベトナム・スペイン
  • ハノイバンコクバルセロナ
留学期間:
1か月半
  • 短期留学
  • ベトナム
  • タイ
  • スペイン
  • インターンシップ
  • サマープログラム
  • FPT大学
  • 泰日工業大学
  • 環境海外研修
  • 異文化理解
  • 異文化交流
  • 異文化体験
  • 環境
  • 観光
  • 世界遺産
  • 国際交流
  • 英語
  • 語学
  • フィールドワーク
  • バディ

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外から日本を見るための留学

いなお(東洋大学/ さいたま市立大宮北高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)・教養学(リベラルアーツ)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Ecole de Management Strasbourg
  • フランス
  • ストラスブール
留学期間:
8か月
  • フランス留学
  • 経済学
  • 世界遺産
  • 交換留学
  • 奨学金
  • 海外ボランティア
  • シアトル
  • ホームステイ
  • NPO
  • ボランティア
  • 就職活動

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キーワードの一致:21件

恐竜と伝える力を探る、カナダ恐竜大冒険!

リンリン帝国長官( クラーク記念国際高等学校)

...、博物館へ行く目的が違い、純粋に恐竜を見に行ったり、博物館の近くの化石探索に出かけたりしました。世界遺産である州立恐竜公園にも行き、通常は入ることのできないエリアに入れるツアーに参加しました。そこは綺...

世界一の経営者を目指して

fujiharu( 宮崎県立五ヶ瀬中等教育学校)

...多民族国家のカナダで経営学について学ぶ」当初は、カナダのバンクーバーにある国立公園や科学技術館、世界遺産などの観光スポットを訪問することという留学を予定していました。実際に、現地では多くの場所を訪問し...

パリ五輪の新しい取り組みについて探る

Aya( 名古屋大学教育学部附属高等学校)

...いることが分かりました。  3つ目は、五輪会場についての調査です。2024パリ五輪の会場として世界遺産が使われる予定なので、どのような方法で世界遺産を守ろうとしているのかを調べました。結果、特別な訓...

グローバルな経験とパルクールの挑戦

りう( 暁星高校)

...トと仲良くなり協力して様々なアクティビティに参加できた。放課後も忙しかったが週末や忙しくない日は世界遺産のバレッタや美しい海で有名なコミノ島などに友達と観光し行ったり、パルクールを見せたりサッカーをし...

文化遺産を活かす持続可能なまちづくりとは

Lena YAMAGUCHI(京都大学/ 京都府立西城陽高等学校)

...と論文執筆に専念する予定です。 京都大学時代、文化遺産の価値や保存活用を学修していた時、ユネスコ世界遺産条約のフランス語版原文に記載されていた「patrimoine(英語版ではheritage)」を一...

ドイツ,ケルンで近代建築の保存活用を学ぶ

たおだ(京都工芸繊維大学/ 滋賀県立膳所高等学校)

...ある戦後に再建された地域のプロテスタント教会というローカルな敷地から始まり、最終的にはエッセンの世界遺産であるツォルフェアアイン炭鉱の施設を対象にした課題までと幅広いスケールで保存再生を学ぶことができ...

世界遺産の棚田、どうやって守る?

もよ(岡山大学大学院/ 岡山県立岡山操山高等学校)

もよ 岡山県立岡山操山高等学校 岡山大学大学院 環境生命科学研究科 世界遺産の棚田、どうやって守る? 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 地球・宇宙科学・環境...

古代湖に棲む魚類群集の生態調査

MASAKI(龍谷大学/ 大阪府立久米田高等学校)

...ジネスを展開していくことを勝手に企てています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 世界遺産にも登録されているマラウイ湖国立公園内で、現地のダイバー、コック、ボートマンなどを雇い、約3か月...

イタリアからみた秋田〜観光的まちづくり〜

さーさん(国立秋田大学/ 新潟県立長岡明徳高等学校)

...的な文化や歴史的建築物などの観光資源があるので、それをどのように活用していくべきかを、ユネスコの世界遺産登録数第1位を誇る観光大国イタリアの例を参考にしたいと思い留学先を選びました。 イタリアは都市に...

タイの英語教育×キャリア教育

きむらゆり(大阪教育大学/ 愛知教育大学附属高等学校)

... プラナコーン・シー・アユタヤ・ラチャパット大学 タイ アユタヤ 長期(6か月以上) 11ヶ月 世界遺産で有名なタイのアユタヤで、英語教育の実態を徹底的に調査!!現地で私立や公立の小・中・高の学校を訪...