民主主義教育から持続可能な社会を創る
内藤 光里（関西学院大学・神戸大学（学部）→京都大学（修士）／ 東筑紫学園高等学校 照曜館コース）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- International Youth College
- デンマーク
- ウルフボー
- 留学期間：
- 7ヶ月
- デンマーク
- 半年
- 環境問題
- 民主主義教育
- 学校
- ボランティア
- 学生寮
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イギリスの生活で学ぶサスティナビリティ
キャベ（上智大学／ 西武学園文理高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リーズ大学
- イギリス
- リーズ
- 留学期間：
- 7ヶ月
- イギリス
- イギリス留学
- リーズ
- リーズ大学
- サスティナビリティ
- 持続可能性
- 社会問題
- エコ
- 環境問題
- SDGs
- 持続可能な開発
- エシカル
- エシカルビジネス
- CSR
- 6ヶ月
- 半年
- 1年
- 交換留学
- 学生寮
- グローバル
- 帰国子女
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環境先進国スウェーデンで環境学を学ぶ
せいか（東京大学大学院／ 群馬県立高崎女子高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ルンド大学
- スウェーデン
- ルンド
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 交換留学
- スウェーデン
- ルンド
- 環境
- 環境学
- フードロス
- 再生可能エネルギー
- ボランティア
- 環境問題
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可能性に向き合える社会に広報で貢献する
ちるえ（北海道大学大学院／ 大宮開成高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- タイ現地NGOミラー財団
- タイ
- チェンライ
- 留学期間：
- 12ヶ月
- タイ
- チェンライ
- 1年以上
- ボランティア
- 長期ボランティア
- インターンシップ
- フィールドワーク
- NGO
- 山岳民族
- 社会問題
- 環境問題
- 農業
- 広報
- 教育
- 子ども
- 貧困
- 寮
- ホームステイ
- イラスト
- ブログ
- 人や国の不平等をなくそう
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地域と環境の関係を知り、持続可能な社会へ
いち（岡山大学／ 岡山城東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Arizona State University, Exchange Student
- アメリカ合衆国
- アリゾナ
- 留学期間：
- 10ヶ月間
- 環境問題
- 交換留学
- 気候変動に具体的な対策を
- 陸の豊かさも守ろう
- 理系
- 長期留学
- 環境
- アメリカ
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ゴミから生み出すビジネスチャンス
柚月（千葉大学／ 千葉県私立八千代松陰高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- インドネシア大学
- インドネシア
- デポック・ジャカルタ・ブカシ
- 留学期間：
- 6か月
- ゴミ
- 環境問題
- インドネシア
- ジャカルタお掃除クラブ
- インドネシア大学
- ６か月
- ホームステイ
- オタク
- つくる責任つかう責任
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ゴミ問題を世界へ
ノボ（沖縄大学／ コザ高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Research and International Cooperation Division Cham Islands Marine Protected Area
- ベトナム
- ホーチミン・ホイアン
- 留学期間：
- ３ヶ月
- 環境問題
- ゴミ
- ベトナム
- ホイアン
- つくる責任つかう責任
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二酸化炭素を用いた石油の回収技術に迫る！
ぐっち（東京農工大学／ 千葉県立八千代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マレーシア工科大学化学工学部化学工学科・AMITA KUB-BERJAYA KITAR SDN. BHD.
- マレーシア
- ジョホールバル・クアラルンプール
- 留学期間：
- 6か月
- マレーシア
- 理系
- 化学工学
- 石油工学
- 研究留学
- 交換留学
- インターンシップ
- 環境問題
- 資源
- エネルギー
- SDGs
- 気候変動
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日本とインドネシア双方の地域問題解決
うっけ（香川大学／ 観音寺第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ボゴール農業大学
- インドネシア
- ボゴール
- 留学期間：
- 12ヶ月
- トビタテ留学
- インドネシア
- 農学部
- 環境問題
- 1年間留学
- インターンシップ
- ボランティア
- ゴミ問題
- 教育
- 有機農業
- 外国人寮
- ルームシェア
- 住み続けられるまちづくりを
- ボゴール
- 長期
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島国イギリスで農業経済・農業政策を学ぶ
ヤマダイスキー（京都大学／ 北海道札幌南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハーパーアダムス大学
- イギリス
- スタッフォード
- 留学期間：
- １０か月
- ヨーロッパ
- イギリス
- イングランド
- スタッフォード
- アイスランド
- 1年
- 学部交換留学
- フィールドワーク
- 農業経済
- 農業政策
- 環境問題
- 水質調査
- 学生寮
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ななみ（ 芝浦工業大学柏高等学校）
...て授業を行うのではなく、Climate Change について授業を受けました。ホームページでは環境問題をメインに取り上げることは書かれていなくて驚きました...笑 また休日にはトロント付近に出かける...
竹本創（東北大学大学院／ 大宮開成高校）
...授業の一貫として、現地の大学院生とストラドブローク島へ行きオーストラリアの広大な自然の中で、地球環境問題についてグループディスカッションを行った。語学力はもちろんのこと、自身の研究に関する専門知識の習...
田中寛務（ 市川高等学校）
...ンを見学しました。説明ガイドの方からBMWのリサイクルに対する取り組みや工夫について学びました。環境問題に対する改革の一つとして、工場を動かすエネルギーを2025年までに、すべてクリーンエネルギーに置...
田中寛務（ 市川高等学校）
...ンを見学しました。説明ガイドの方からBMWのリサイクルに対する取り組みや工夫について学びました。環境問題に対する改革の一つとして、工場を動かすエネルギーを2025年までに、すべてクリーンエネルギーに置...
ichika（ 徳山工業高等専門学校）
...、どのような環境に配慮した暮らしをしているのかを同じ生活をすることで学びました。 私は、以前から環境問題に興味があり、その問題をエネルギーの観点から解決したいと考えていました。そこから、世界的に見ても...
かりん（ 追手門学院高校）
...TL MANDARIN LANGUAGE SCHOOL 台湾 短期（3か月以内） 4週間 台湾に環境問題の解決策を探しに留学しました。 台湾は小さな島国で、ゴミを処分する場所が多くはありません。...
佐山ひなた（ 栃木県立佐野高等学校）
...そもそものきっかけは、トビタテの存在を知ったことです。それまでも海外に興味はありましたが、前から環境問題に興味があったこともあり、自分の突き詰めたいことを探究できるトビタテの特徴に惹かれ、あとはほとん...
ハル（ 静岡県立焼津水産高等学校）
...内） 1ヶ月 平日は基本9時～3時までナマコセンターに通い、ナマコの養殖の仕方や産卵の仕方、海の環境問題、ミクロネシアで行っている対策など様々なことを学んだ。夜は飛行機のパイロットの方や機関士の方、C...
ゆうと（同志社大学／ 同志社香里高等学校）
...行ってどういう取り組みが具体的に行われているのか調査したりした。そこで、日本とカナダ国民の間には環境問題に対する意識の差があることを実感し、政策や政治そのものが国民に与える影響の大きさを実感することが...
尾崎友亮（豊橋技術科学大学 大学院／ 香川高等専門学校 高松キャンパス）
...ーションに繋がっていると感じています。そのため、私は将来、企業の研究者として世界各国に赴き、地球環境問題を解決したいと思っています。私はこれまで水・廃棄物問題という2つの環境問題を中心に勉強や研究を行...