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タグの一致：教育 192件

幸せの国フィンランド、現地の教育を学ぶ旅

とってぃー（金沢星稜大学／ 石川県立金沢錦丘高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • キルッコヌンミ市立マサラ小学校
  • フィンランド
  • ヘルシンキ・オウル・キルッコヌンミ
留学期間：
１か月
  • 教育留学
  • 教育
  • 不登校
  • 不登校支援
  • 幸せ
  • フィンランド
  • スクールインターンシップ
  • 海外教育実習
  • 教育実習
  • 旅
  • 先生
  • 教師
  • 小学校教諭
  • 不登校留学
  • 質の高い教育をみんなに

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森の幼稚園の本場ドイツで、1年間の実習！

キーくん（熊本大学／ 山口県立山口高等学校　普通科）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ヴァルツヴェルゲ森の幼稚園（Waldzwerge Waldkindergarten）
  • ドイツ
  • ケルン
留学期間：
12か月
  • ヨーロッパ
  • ドイツ
  • ボン
  • ケルン
  • 大学生
  • 交換・認定留学
  • 海外インターシップ
  • 保育
  • 子育て
  • 幼稚園
  • 森の幼稚園
  • 自然教育
  • 体験教育
  • 自然体験
  • 1年以上
  • 幼児教育
  • 教育
  • 子ども
  • ボン大学
  • ヨーロッパ旅行
  • ブンデスリーガ
  • サッカー
  • 学生寮
  • 6期
  • 多様性人材コース
  • ドイツ語
  • イキイキと遊び
  • 逞しく育つ
  • 質の高い教育をみんなに

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生体データを用いた家庭教師AIの実現へ

ばやっしー（大阪府立大学／ 清風高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ドイツ人工知能研究センター
  • ドイツ
  • カイザースラウテルン
留学期間：
6ヶ月
  • ドイツ
  • カイザースラウテルン
  • 半年
  • 研究留学
  • ウェアラブルデバイス
  • 教育
  • 人口知能
  • 機械学習
  • シェアハウス
  • 質の高い教育をみんなに

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フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿

Lily Yuriko（慶應義塾大学／ 東京都立国際高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ヘルシンキ大学,ウェラーズヒル州立学校, The Brisbane Japanese Language and Culture School
  • オーストラリア・フィンランド
  • ヘルシンキ・ブリスベン
留学期間：
ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月
  • フィンランド留学
  • オーストラリア留学
  • 教育
  • 子供
  • 外国にルーツのある児童
  • 教師教育
  • 教育現場
  • ヘルシンキ大学
  • ６か月
  • 私費留学
  • フィールドワーク
  • シェアハウス
  • 第二言語習得
  • 多分化
  • 多文化共生
  • 個性
  • 違い
  • バックグラウンド
  • つめこみ教育
  • 質の高い教育をみんなに

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病気や障害がある人の兄弟姉妹への支援

あーり（岡山大学／ 神戸市立葺合高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ウィチタ州立大学
  • アメリカ合衆国
  • ウィチタ
留学期間：
９か月
  • アメリカ
  • カンザス
  • ウィチタ
  • 交換留学
  • きょうだい支援
  • 福祉
  • 教育
  • 質の高い教育をみんなに
  • 学生寮

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教育で笑顔を作る！ミンダナオでの挑戦

ジェイミー（横浜市立大学／ 高知県立安芸高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • 特例認定NPO法人　e-Education
  • フィリピン
  • カガヤンデオロ・カミギン
留学期間：
12ヶ月
  • フィリピン
  • 教育
  • NPO
  • 国際協力
  • 大学４年生
  • ミンダナオ
  • e-Education
  • インターンシップ
  • 高知
  • 横浜
  • 四国
  • 1年
  • 質の高い教育をみんなに

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韓国の小学校から新しい学びを

片山元裕（大阪教育大学大学院／ 近畿大学附属高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ソウル教育大学大学院
  • 韓国
  • ソウル
留学期間：
12カ月
  • 韓国・ソウル/1年間/交換留学/教育・小学校/質の高い教育をみんなに
  • 韓国
  • ソウル
  • 1年間
  • 交換留学
  • 教育
  • 小学校

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ハノイにいったい何があるというんですか?

翔（立正大学／ 取手松陽高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ハノイ大学英語・ベトナム語学部
  • ベトナム
  • ハノイ
留学期間：
8ヶ月
  • 交換留学
  • ベトナム
  • ハノイ
  • ダナン
  • ホイアン
  • ホーチミン
  • アジア
  • ASEAN
  • 東南アジア
  • インターンシップ
  • 国際協力
  • 教育
  • バックバック
  • 日本語教師
  • スタートアップ
  • ビジネス
  • 経済
  • 英語
  • ベトナム語
  • 経済成長
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • シェアハウス
  • 異文化理解
  • 異文化交流
  • 異文化体験
  • 環境
  • 観光
  • 世界遺産
  • 国際交流
  • メディア
  • ブログ

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キーワードの一致：604件

語学の向上とボランティア活動

sunny（ 長崎県立長崎東高等学校）

...ました。 今世界がどう動こうとしているのかを理解しておきたいです。 将来は、発展途上国での幼児教育の道に進もうと考えています。 教育のあり方をしっかり学んでいこうと思います。 トビタテ！留学JA...

大学での化学講座とディスレキシア研究

三銃士（ 長野県飯田高等学校）

...ク市、インゲルハイム市、マインツ市等 短期（3か月以内） 11週間 　ドイツでの化学分野での研究と教育がどのように行われているか知るために、3つの大学の化学講座に申し込みました。マインツ大学では世界的...

ジャングルで学んだ中南米スタイル

森ゆりか（ 玉川聖学院高等部）

...。たった2週間、されど2週間。本当にこの国が大好きになった留学でした。 中学生の頃から発展途上国の教育について興味があり調べていくなかで、コスタリカが教育によって国を立て直したことを知りました。それか...

カナダの文化体験 1か月

Rina（ 広島県立千代田高等学校）

...想を聞くことで実現できました。 しかし、留学して1か月、私の心に残っていたのは、日本とカナダの教育方法の違いでした。 私が通った学校では、ACTという演技の授業や、PLANNINGという将来設計...

未知の地で、世界を知り自分を考える旅

梶谷 拓未（ 京都市立堀川高等学校）

...は郊外の孤児院に滞在し、子ども達と寝食を共にした。平日の午前中はボランティアとして孤児院内で簡単な教育活動を行い、それ以外の時間には子ども達と共に畑仕事や家畜の世話、アクセサリ作りをしたり、広場で遊ん...

ザ・自分探しの旅ー移民とは何かー

山崎なつこ（茨城大学／ 千葉県立佐原白楊高等学校）

山崎なつこ 千葉県立佐原白楊高等学校 茨城大学 教育学部情報文化課程 ザ・自分探しの旅ー移民とは何かー 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学...

格差問題へのアプローチを考える

堤　大輝（創価大学／ 関西創価高校）

...現地で苦しむ人々の生の声を聞く事ができた。 留学後、最終到達点であったアプローチの方向性として「教育格差の是正に寄与する」と打ち出すことも出来た。今後もこの方向性で様々なことに取り組んでいきたい。 ...

伝統産業活性化構想計画

満尾有紗（熊本大学／ 鹿児島県立加治木高等学校）

...大産業として栄え英国最大級の毛織物工場を持った土地がリーズであること。世界的に評価された公共政策の教育プログラムがリーズ大学にあること。以上が決め手となり留学を決めました。 ひとつは建築物や芸術作品を...

ウズベキスタン文化×日本文化

アキラ（法政大学／ 青森県立青森南高等学校）

...①タシケントで日本文化を伝える ②日本人学校なのに日本人の先生がいないNORIKO学級にて日本語教育ボランティア ③日本文化の押しつけにならないよう、自身もウズベク語文化に触れる の3つを行った...

いざ笑舞！～アフリカの地ガーナ＆トーゴ～

プリンセスバナナ（ 長野県長野西高等学校）

...発信するとともに、工場を途上国に置くことで、途上国の女性の働く場所を提供し、世界中の子どもが十分な教育を受けられる世界を作っていきます。何事もやってみないとわからないです。私はこれからも心の赴くままに...