教育分野から貧困改善にアプローチ！
Suzu（関西学院大学／ 私立桃山学院高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リンネ大学、社会科学
- スウェーデン
- ヴェクショー
- 留学期間：
- 6カ月
- 福祉
- 教育
- 難民
- 貧困
- スウェーデン
- ６か月
- 交換留学
- インターンシップ
- 学生寮
- 人や国の不平等をなくそう
- 貧困をなくそう
- 北欧
- ヴェクショー
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ウィーンと難民と、黄色い家と。
はるき（東北大学／ 福島県立磐城高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ウィーン大学
- オーストリア
- ウィーン
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 難民
- 移民
- オーストリア
- ウィーン
- 交換留学
- ボランティア
- 人や国の不平等をなくそう
- NPO
- 長期
- 10ヵ月
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難民支援のボランティア
つかさ（長崎大学／ 長崎県立諫早高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ゲント大学
- ベルギー
- ゲント
- 留学期間：
- 5か月
- ベルギー
- 交換留学
- 難民
- 人や国の不平等をなくそう
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マルチ・カルチュアリズムと差別問題
Ayano（成城大学／ 高等学校卒業程度認定試験）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ルーヴェン・カトリック大学
- ベルギー
- ルーヴェン
- 留学期間：
- 10ヶ月
- ベルギー
- ブリュッセル
- ルーヴェン
- 長期留学
- 交換留学
- 難民
- ボランティア
- インタヴュー調査
- 学生寮
- 国際関係
- 国際法
- 国際人道法
- 国際人権法
- マスコミ
- ジャーナリズム
- 社会学
- 虐殺学
- ヨーロッパ
- フラマン語
- 英語
- バイリンガル
- 大衆心理学
- カメラ
- 写真
- イラスト
- 美術史
- 旅行
- 人や国の不平等をなくそう
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米国のラティーノから考える多文化共生社会
かぴ（津田塾大学／ Liceo Academia Iquique）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ミネソタ州立大学モアヘッド 政治学、ラティーノ研究
- アメリカ合衆国
- アメリカ合衆国・メキシコ
- 留学期間：
- 12か月
- アメリカ
- メキシコ
- ミネソタ
- ニューヨーク
- メキシコシティ
- 1年以上
- 交換留学
- 研究留学
- インターシップ
- フィールドワーク
- 文化人類学
- ボランティア
- ラティーノ
- ヒスパニック
- 移民
- 難民
- エスニックメディア
- 人の移動
- 多文化共生
- 学生寮
- フェミニズム
- スペイン語
- 人や国の不平等をなくそう
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難民支援の場からドイツの難民の現実に迫る
門田みゆ（筑波大学／ 広島県立府中高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ケルン大学・国際関係学
- ドイツ
- ケルン市
- 留学期間：
- 14か月
- ドイツ留学
- ケルン大学
- 1年以上
- 交換留学
- 難民
- 難民支援ボランティア
- ドイツ語学習
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スポーツを通じたダイバーシティ共生教育
yuuufrta（筑波大学大学院／ 茨城県立下妻第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Creating Chances, Football United, NSW大学
- オーストラリア
- シドニー
- 留学期間：
- 4ヶ月
- 教育界のインフルエンサー
- ダイバーシティ＆インクルージョン
- 学校体育
- スポーツ教育
- オーストラリア
- シドニー
- ニューサウスウェールズ
- 4ヶ月
- インターンシップ
- 国際協力
- スポーツの可能性
- スポーツエンパワメント
- スポーツを通じた国際開発
- スポーツを通じた青少年育成
- 多文化教育
- ダイバーシティ共生
- 相互理解
- 理解教育
- 外国人児童
- 難民
- 移民
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平和とは何かを問い続けた1年間
松原優華（埼玉大学／ 長野県長野高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- The University of Manchester, The Fuclity of Humanity, The school of Social Science
- イギリス
- マンチェスター
- 留学期間：
- 10か月
- イギリス留学
- マンチェスター
- 交換留学
- 国際開発学
- 平和構築学
- 難民
- 平和
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研究留学に挑戦！
あかり（山口大学／ 広島女学院高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- セントルイス・ワシントン大学
- アメリカ合衆国
- ミズーリ州セントルイス
- 留学期間：
- 5か月
- アメリカ（ミズーリ州） 6か月以内 研究留学 ハウスシェア ２度目のアメリカ留学
- アメリカ
- ミズーリ州
- ６か月
- 研究留学
- シェアハウス
- 2度目のアメリカ留学
- 中長期留学
- 中長期
- 医学
- 糖尿病
- 遺伝子
- セントルイス・ワシントン大学
- 難民
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博士学生としてドイツでバイオ研究留学
たつお（鳥取大学大学院／ 福知山成美高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Technische Universität Dresden (ドレスデン工科大学), 生物学部, 植物生理学研究室
- ドイツ
- ドレスデン
- 留学期間：
- 6ヶ月
- 研究
- インターン
- 博士
- Ph
- D
- ドイツ
- ドレスデン
- 農学
- 生物
- シェアハウス
- 難民
- シリア
- 多様性
- 異文化交流
- LGBT
- 語学学習
- PhD
- 中長期留学
- 中長期
- 研究留学
- ヨーロッパ
- 植物
- シンポジウム
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三浦 耀平（東北大学／ 岩手県立花巻北高等学校）
...ている上下水道事業分野で世界第2位の企業です。また、スイスのジュネーブの国際連合欧州本部や国連高等難民弁務官事務所で開かれた勉強会に参加し、国際公務員として働く現場や雰囲気について自分の目で確かめてき...
そーま（国立有明工業高等専門→同高専専攻科／ 国立有明工業高等専門学校）
...後に取得しましょう。トルコ国内で観光をしていると、検問をしていて、そのときに確認されたりします。(難民が多いため、不法滞在者を取り締まるためだと思います。持ってなければパスポートでも大丈夫かと。。トル...
みつぎれな（熊本高等専門学校／ 熊本高等専門学校）
...ージーランド到着後約1カ月で国全体がロックダウンをし、3月に留学中断という扱いになり、7月まで帰国難民になってしまいました。飛行機も何度もキャンセルを受け、学生寮に缶詰め状態の日々が続きました。ベトナ...
いぶさん（国際教養大学／ 秋田県立秋田工業高校）
...の交流）から、新しいビジネスを興せるのではないかと考えた。加えて、日本のオリンピック誘致や大戦中に難民救済で貢献した杉原領事からもたらされる価値を活かして日本文化（ビジネス）を推進しやすいと考えたこと...
林 佑紀（横浜国立大学／ 名古屋市立向陽高等学校）
...校 横浜国立大学 教育人間科学部 人間文化課程 社会文化コース 総合広告代理店 国際協力＆事業、＋難民キャンプ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） リエージュ大学...
miki（茨城大学／ 茨城県立太田第一高等学校）
...です。その目標達成のために、協定校の中で最も移民が多く、政府の支援体制も整っているフランスで、移民難民支援を学んできました。主に、交換留学生として大学で日本語アシスタントティーチャーのインターンシップ...
まい（獨協大学／ 東京都立深川高等学校）
...ュースで目にする、中米から米国に北上するときに使用される貨物列車が横を通る、移民シェルターで移民•難民の、生活、健康、精神状態のサポートをして、さらに移民に対しての理解を深めることに努めました。 母が...
MaKDi（東北大学大学院／ 兵庫県立姫路西高等学校）
...SA、保険、持ち物など） Residence Permit（居住許可） 近年、スウェーデンは大量の難民流入により、移民局の業務が滞るようになってきています。実際のところ、私が居住許可申請を行った201...
Mayu Kawamura（昭和女子大学／ 國學院大學久我山高校）
...ェクト（農村地方の女性の経済的なエンパワメントを目指す活動）を参与観察しました。2箇所目はWFP。難民キャンプを視察し、UNHCRとWFPがどのように仕事のすみ分けを行っているか、他のNGO、各国政府...
藤倉 舞（名古屋大学／ 愛知県立旭丘高校）
...り開くために留学する事を決めました。 ①公衆衛生プログラムに参加：AIDS患者の施設、高齢者施設、難民のための施設を回り、ディスカッションを行いました。 ②産婦人科、小児科での実習：お母さんが涙を流...