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温暖化解決に向けた最先端の分離膜の開発
アキ(明治大学大学院/ 湘南工科大学附属高等学校)
...学JAPAN「日本代表プログラム」 メルボルン大学のSandra教授の下で、CO2分離膜の研究を約1年間行いました。約1か月程度で安全教育やテーマ決めなどを行い、テーマ決定後は材料の開発から性能評価を...
メディアと開発学の融合を通して社会貢献
後智子(国際教養大学/ 聖心女子学院)
...ミ・メディア イーストアングリア大学 イギリス ノリッジ 長期(6か月以上) 8ヶ月 交換留学で約1年間を過ごしたイーストアングリア大学では、主に開発におけるメディア学を勉強した。Communicat...
フランス、トゥレーヌ地方の文化を学ぶ!!
みーちゃん( 大妻中野高等学校)
オランダ流!持続可能な食品農業ビジネス
さとう さやか(津田塾大学/ 都立国際高校)
生き方を考え・広げる
なっつん(神戸大学/ 石川県立金沢泉丘高等学校)
...れる「日本語会話クラブ」の活動を行いました。日蘭双方の文化についての理解を深められるのみならず、約1年間活動を続けたことで日本語初学者の学生の成長を感じられたこともとても嬉しかったです。
2017年...
8億枚の着物を着物ヒジャブへ
A・K(北海道大学/ 成田高等学校)
ALMA望遠鏡の性能向上に携わる
ゆき(鹿児島大学大学院/ 久留米信愛女学院高等学校)
...るために、首都サンティアゴにある観測所オフィスにて、偏波観測のコミッショニングチームの一員として約1年間研究を行った。
研究以外の生活ではチリ人家庭にホームステイし、日本のほぼ真裏に位置するチリの全...
観光立国日本へ〜観光立国タイから学ぶ〜
あいうえお(関西学院大学/ 愛媛県立松山東高等学校)
台湾で深める。東アジア美術史研究
上嶋悟史(神戸大学大学院/ 岐阜県立斐太高校)
...・国際文化 国立台湾大学芸術史研究所 台湾 台北 長期(6か月以上) 11ヶ月 交換留学生として約1年間、国立台湾大学芸術史研究所に所属しました。
私は日本の絵画、とくに江戸時代に描かれた仏教絵画に...
自分を変えたい!海外修士号への挑戦
鈴木 啓章(東京工業大学/ 静岡県立韮山高等学校)
...それを乗り越えることで自分に自信をつけたい、という気持ちもありました。清華大学では2016年から約1年間授業履修と研究を行っており、今回はその総まとめとして研究結果の解析と論文執筆を行いました。日本の...