民主主義教育から持続可能な社会を創る
内藤 光里（関西学院大学・神戸大学（学部）→京都大学（修士）／ 東筑紫学園高等学校 照曜館コース）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- International Youth College
- デンマーク
- ウルフボー
- 留学期間：
- 7ヶ月
- デンマーク
- 半年
- 環境問題
- 民主主義教育
- 学校
- ボランティア
- 学生寮
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イギリスの生活で学ぶサスティナビリティ
キャベ（上智大学／ 西武学園文理高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リーズ大学
- イギリス
- リーズ
- 留学期間：
- 7ヶ月
- イギリス
- イギリス留学
- リーズ
- リーズ大学
- サスティナビリティ
- 持続可能性
- 社会問題
- エコ
- 環境問題
- SDGs
- 持続可能な開発
- エシカル
- エシカルビジネス
- CSR
- 6ヶ月
- 半年
- 1年
- 交換留学
- 学生寮
- グローバル
- 帰国子女
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環境先進国スウェーデンで環境学を学ぶ
せいか（東京大学大学院／ 群馬県立高崎女子高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ルンド大学
- スウェーデン
- ルンド
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 交換留学
- スウェーデン
- ルンド
- 環境
- 環境学
- フードロス
- 再生可能エネルギー
- ボランティア
- 環境問題
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可能性に向き合える社会に広報で貢献する
ちるえ（北海道大学大学院／ 大宮開成高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- タイ現地NGOミラー財団
- タイ
- チェンライ
- 留学期間：
- 12ヶ月
- タイ
- チェンライ
- 1年以上
- ボランティア
- 長期ボランティア
- インターンシップ
- フィールドワーク
- NGO
- 山岳民族
- 社会問題
- 環境問題
- 農業
- 広報
- 教育
- 子ども
- 貧困
- 寮
- ホームステイ
- イラスト
- ブログ
- 人や国の不平等をなくそう
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地域と環境の関係を知り、持続可能な社会へ
いち（岡山大学／ 岡山城東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Arizona State University, Exchange Student
- アメリカ合衆国
- アリゾナ
- 留学期間：
- 10ヶ月間
- 環境問題
- 交換留学
- 気候変動に具体的な対策を
- 陸の豊かさも守ろう
- 理系
- 長期留学
- 環境
- アメリカ
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ゴミから生み出すビジネスチャンス
柚月（千葉大学／ 千葉県私立八千代松陰高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- インドネシア大学
- インドネシア
- デポック・ジャカルタ・ブカシ
- 留学期間：
- 6か月
- ゴミ
- 環境問題
- インドネシア
- ジャカルタお掃除クラブ
- インドネシア大学
- ６か月
- ホームステイ
- オタク
- つくる責任つかう責任
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ゴミ問題を世界へ
ノボ（沖縄大学／ コザ高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Research and International Cooperation Division Cham Islands Marine Protected Area
- ベトナム
- ホーチミン・ホイアン
- 留学期間：
- ３ヶ月
- 環境問題
- ゴミ
- ベトナム
- ホイアン
- つくる責任つかう責任
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二酸化炭素を用いた石油の回収技術に迫る！
ぐっち（東京農工大学／ 千葉県立八千代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マレーシア工科大学化学工学部化学工学科・AMITA KUB-BERJAYA KITAR SDN. BHD.
- マレーシア
- ジョホールバル・クアラルンプール
- 留学期間：
- 6か月
- マレーシア
- 理系
- 化学工学
- 石油工学
- 研究留学
- 交換留学
- インターンシップ
- 環境問題
- 資源
- エネルギー
- SDGs
- 気候変動
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日本とインドネシア双方の地域問題解決
うっけ（香川大学／ 観音寺第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ボゴール農業大学
- インドネシア
- ボゴール
- 留学期間：
- 12ヶ月
- トビタテ留学
- インドネシア
- 農学部
- 環境問題
- 1年間留学
- インターンシップ
- ボランティア
- ゴミ問題
- 教育
- 有機農業
- 外国人寮
- ルームシェア
- 住み続けられるまちづくりを
- ボゴール
- 長期
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島国イギリスで農業経済・農業政策を学ぶ
ヤマダイスキー（京都大学／ 北海道札幌南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハーパーアダムス大学
- イギリス
- スタッフォード
- 留学期間：
- １０か月
- ヨーロッパ
- イギリス
- イングランド
- スタッフォード
- アイスランド
- 1年
- 学部交換留学
- フィールドワーク
- 農業経済
- 農業政策
- 環境問題
- 水質調査
- 学生寮
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さんちゃん（法政大学／ 宮城県立石巻高校）
...う気持ちがあった。私の登山が趣味であったことから飛躍して最終的に留学に至った。数々の山を登る中で環境問題や遭難問題など日本国内に多くの問題があることを知り、その解決策の一つとして考えられたのが北米の国...
さとう さやか（津田塾大学／ 都立国際高校）
...テナビリティや食品・農業を学術的に学んだことで、化学やエネルギー計算への抵抗がなくなり、科学的に環境問題や食料問題を読み解くスキルが付きました。 プロフェッショナル 提出期限や時間には勿論、課題の質に...
くつしたねこ（長崎大学／ 名古屋市立向陽高等学校）
...ける。ただし、卒業後の研究は大学院において、環境資源経済の分野から行いたいと考えている。途上国の環境問題と貧困とは密接に関係している。また、保健医療や教育などの分野と比較して、これからの開発支援が達成...
うめこ（国際基督教大学／ 西南学院高等学校）
...多く出来ました。彼らは自身が問題意識を持っていることに対して、主張と行動をしていました。例えば、環境問題を学んでいる友人は 生活レベルではzero wasteを心掛け、より大きな規模ではデモへの参加を...
大野 翔平（香川高等専門学校／ 香川県高松市立太田中学校）
大野 翔平 香川県高松市立太田中学校 香川高等専門学校 建設環境工学科 アジアの水環境問題の解決に貢献する 海外インターンシップ PUSTEKLIM インドネシア ジョグジャカルタ 長期（6か月以上）...
こうすけ（東京工業大学／ 浅野高等学校）
...で）． 自分の視野を大きく広げる可能性があるという点において留学を強く勧める．留学していなければ環境問題や日本での男女不平等，LGBTQの問題に今ほど意識的にはなれていなかったと感じる． 安全が最も第...
Natsuho（東京工業大学／ 東京学芸大学附属高校）
...リピン スウェーデン ストックホルム・マニラ 長期（6か月以上） 13か月 途上国で起こっている環境問題に交通の観点から取り組みたいと思い、環境先進国であるスウェーデンへ。環境に配慮した交通計画につい...
わかな（ 石川工業高等専門学校）
...分の興味があることをしたいと思います。 私は高専の環境都市工学科という学科に所属しており、様々な環境問題や都市計画に興味がありました。その中でも特に興味があったリサイクルと街づくりが進んでいるスウェー...
カノ（京都工芸繊維大学／ 金沢泉丘高校）
...で、自分が今までいかに目を向けてこなかったか恥ずかしくも痛感した。また、ドイツの人々、特に若者の環境問題への意識の高さから、自分自身もサスティナブルについて高い関心を持つようになった。 建築事務所で学...
けーた（慶應義塾大学／ 神奈川県立横浜緑ケ丘高等学校）
...もう一つは海外に友達ができることで、世界がより身近になります。身近な世界で起きていることなので、環境問題や社会問題により意識をむけられるようになる。この前も、スリランカでのテロが起きた時に、友人のひと...