ドイツ,ケルンで近代建築の保存活用を学ぶ
たおだ（京都工芸繊維大学／ 滋賀県立膳所高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ケルン応用科学大学
- ドイツ
- ケルン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- ドイツ
- ケルン
- 建築
- 保存再生
- 1年
- デザイン
- 都市
- 歴史
- シェアハウス
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タグの一致：歴史 12件
台湾の博物館から、生涯学習を学ぶ！
あまね（常磐大学／ 茨城県立水戸第二高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 敏實科技大學
- 台湾
- 新竹・台北
- 留学期間：
- ７か月
- 台湾留学
- 台湾
- 博物館
- 交換留学
- ボランティア
- 半年
- 生涯学習
- 歴史博物館
- 歴史
- 台北
- 新竹
- 海外初心者
- 中国語
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歴史都市での文脈を創造する建築意匠の探求
目黒新悟（東京工業大学／ --）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ミラノ工科大学ヴェルックス研究所
- イタリア
- ミラノ
- 留学期間：
- 10か月
- イタリア
- ミラノ
- 設計
- デザイン
- 芸術
- 歴史
- 研究所
- 研究室
- インターンシップ
- エンジョイ
- 建築
- 交換・研究留学
- 理系
- 都市環境
- 長期留学
- 事前準備
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
- 国際建築コンペ
- 空間イメージ論
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スローシティ運動によるまちづくり
しょうこ（日本文理大学／ 長崎県立対馬高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ローマ・ラ・サピエンツァ大学
- イタリア
- ローマ
- 留学期間：
- 1ヶ月
- イタリア
- オルヴィエート
- 都市計画
- まちづくり
- スローシティ
- スローシティ運動
- 建築
- 研究留学
- B&B
- 3ヶ月以内
- 住み続けられるまちづくりを
- 歴史
- 遺産
- 文化
- 産業
- デザイン
- 大分県
- 地域
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地域の誇りとコミュニティからのまちづくり
モジ（日本文理大学／ 沖縄県立那覇高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ローマ・ラ・サピエンツァ大学
- イタリア
- ローマ
- 留学期間：
- １ヵ月
- イタリア
- ローマ
- ローマ大学
- ラクイラ
- オルヴィエート
- ラブロ
- パレストリーナ
- 短期
- 3か月以内
- 地域人材コース
- フィールドワーク
- 建築
- 都市計画
- まちづくり
- アルベルゴ・ディフーゾ
- ホテル
- B&B
- スローシティ
- 修復型のまちづくり
- 歴史
- 文化
- 産業
- 大分県
- 地域
- 住み続けられるまちづくりを
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負の歴史をどう残していくか
延 総史（慶應義塾大学／ 沖縄尚学高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- 10ヶ月
- ドイツ留学（ベルリン）
- ドイツ
- ベルリン
- ベルリン自由大学
- 歴史
- ホロコースト
- フィールドワーク
- 社会学
- 国際文化
- 歴史学
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台湾で深める。東アジア美術史研究
上嶋悟史（神戸大学大学院／ 岐阜県立斐太高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国立台湾大学芸術史研究所
- 台湾
- 台北
- 留学期間：
- 11ヶ月
- 台湾
- 台北
- 交換留学
- フィールドワーク
- 中国語
- 歴史
- 美術
- アート
- 日本文化
- 中国文化
- 文化史
- 美術史
- 故宮博物院
- 研究留学
- 人文学
- 仏教
- 仏画
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行動変容で持続可能な電力システムを！
ろっきー（慶應義塾大学大学院／ 宮城県気仙沼高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- デルフト工科大学、技術・政策・マネジメント研究科、技術経営コース
- オランダ
- デルフト
- 留学期間：
- 6ヶ月
- ・大学院
- 交換留学
- オランダ
- デルフト
- エネルギー
- サステナビリティ
- 6ヶ月 ・バックパッカー
- ３ヶ国語（日本語英語フランス語）
- ワイン
- フランス
- 歴史
- 世界大戦
- 自転車
- 野球
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東南アジアと日本の架け橋に！
Saku（広島文教大学／ 福山暁の星女子高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Great Indonesia/University of San Jose - Recoletos AB-English/University of Ha Long
- インドネシア・フィリピン・ベトナム
- スマラン・セブ・ウォンビン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- ３カ国留学
- 東南アジア
- インドネシア
- フィリピン
- ベトナム
- 人材育成
- 開発教育
- ボランティア
- 大学留学
- 日本語教師
- 国際協力
- 長期留学
- 長期
- NGO
- プレゼンテーション
- ディスカッション
- 言語学
- 歴史
- 日本語
- タガログ語
- 文化交流
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日本の食をＰＲ！現地校留学！
yuika（ 秋田県立秋田高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Thabarton Senior College
- オーストラリア
- アデレード
- 留学期間：
- 5週間
- オーストラリア
- アデレード
- ショート
- 高校留学
- 1か月
- ホームステイ
- 短期
- 短期留学
- 高校生
- 秋田
- 日本食
- 平和学
- 平和
- 原爆
- 歴史
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すず＠クスコ（京都外国語大学／ 私立淑徳高校）
...パにて、ペルーのスペイン語に慣れるためにスペイン語クラスを受講した後、クスコへ移動。クスコの魅力を歴史や地名を通して理解できるようになるために、インカ帝国時代から話され続けている言語「ケチュア語」を、...
KENTUCKY02（中央大学／ 私立桐蔭学園高等学校）
...を対象とした週一回開催の日本語勉強会では、講師的な役割を任された為、単に日本語だけではなく、日本の歴史・文化・地方の風習等を改めて学び直す必要があり、渡米前にもっと母国のことを調べておくべきだったと後...
二等軍曹えいもん（ 岐阜工業高等専門学校）
...。一方で、自分の英語力のなさを実感し、もっと勉強しようと思うようになりました。 ・事前に行く場所の歴史についてもっと勉強しておく ・英語をもっと聞き取れるように ・自分の専門分野についてもっと勉強...
福山裟那（ 加治木高等学校）
...ヒントを見つけるためにまずは日韓の問題について知ろう、韓国人の本音を知ろうと思って留学先の大学生と歴史の話をしたり、その大学生に協力してもらって韓国の高校生に日韓に関するアンケートをとりました。日本の...
篠原 彬（活動名：芦藻 彬）（東京工業大学大学院／ 麻布中学校・高等学校）
...スカルパ」が設計した建築に何度も訪れ、彼のデザインを浴びるように研究したかったこと。日本とは異なる歴史を持つ古い都市の街並みが、どう受け継がれ現代で利用されているのかを学びながら、海外の建築家による実...
門田みゆ（筑波大学／ 広島県立府中高等学校）
...があるか知りたく留学を決めた。 ケルン大学では公共政策の授業でドイツにおける難民統政策や、ドイツの歴史から難民支援の意義など、ドイツが難民問題にどう取り組んでいるかを学べた。難民支援ボランティアでは、...
増子彩夏（東京大学／ 新潟市立高志中等教育学校）
...を訪問しインタビュー調査も行いました。 他にも、デンマークのことを学ぶために研修に参加して政治や歴史、持続可能性など多面的にこの国のことを勉強しました。 現地の小学校で学校の先生をしながら、フィンラ...
いさぼう（福井大学大学院 ／ 福井県立武生高等学校）
...自分がどれほど恵まれた環境で生まれ育っているのかを実感しました。イギリスでは美術館や博物館を通して歴史、芸術、宗教といった日本ではほとんど触れることがないトピックに触れ、それらについて自分の考えや意見...
カノ（京都工芸繊維大学／ 金沢泉丘高校）
...ロッパへ行くことが比較的容易だったので、ケルンはもちろん、他の様々なヨーロッパの都市に実際にふれ、歴史的建築から現代建築そしてそれらのあり方まで体で学ぶことができた。 クライアントが想定されていて彼...
ゆき（鹿児島大学大学院／ 久留米信愛女学院高等学校）
...本のほぼ真裏に位置するチリの全く異なったり、似ていたりする、文化・習慣を肌で感じてきたとともにその歴史を学んだ。 留学の動機として、私は将来グローバルに働きたいという思いがあるので、その土台として長期...