キーワードの一致:200件
ミネソタで異文化理解を学ぶ!
ももこ(立命館大学/ 大阪桐蔭高等学校)
...年12月から2019年5月までメンバーシップコーディネーターとしてインターンシップを行いました。日本文化に関わるイベントの運営してまさに日本とアメリカの架け橋になっている日米ミネソタ協会では高校生の日...
ヒンディー語で日本文化発信活動
K.S.(大阪大学/ 兵庫県立兵庫高等学校)
K.S. 兵庫県立兵庫高等学校 大阪大学 外国語学部外国語学科 日系大手上場企業 ヒンディー語で日本文化発信活動 海外インターンシップ 株式会社イイネエンターテインメント インド アメリカ合衆国 ロサ...
「外国語を学ぶ価値」の再考と探求
ひがぽん(筑波大学/ 神奈川県立横浜国際高等学校)
...思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 主に3つの機関で日本語や日本文化を教えていました。
1.リュブリャナ大学文学部アジア研究科
2.日本語学習センター「元気セン...
若年層教育の本質
りょうた(創価大学/ 私立創価高等学校)
...の成長に関わることができました。3ヶ月間に渡って、学校の勉強以外に植物の栽培、体を動かすゲーム、日本文化の紹介などの教育プログラムを行い、子供たちの心境やモチベーションの変化などを測りながら行いました...
こころの余白を感じたスウェーデンでの生活
Momona(国際基督教大学/ 横浜国際高等学校)
...mmit 2019学生ボランティア・日本企業向けサーキュラーエコノミー視察ツアーコーディネート・日本文化発信イベントを大学内で5回開催・「Fragment Stories」展示(大量消費が主流となった...
観光産業を用いた地域振興
ふな(横浜市立大学/ 至学館高等学校)
...新たな旅行モデル(民族村ホームステイ、伝統文化体験ツアーなど)を確立させ日本人向けの販促活動を、日本文化発信という面では、日本語学習者コミュニティでの日本文化発信や日本料理教室からの成果を得ました。
...
未来を支える磁石の力!英国での材料開発
yuki(豊橋技術科学大学大学院/ 国立東京工業高等専門学校)
...国後も連絡を取り合える友人を得た.それだけでなく,英国やEU圏の学生の学問に対する姿勢や日本人・日本文化の立ち位置を明確に認識することができた. 父はエンジニアであり,私が幼い時から海外出張が多かった...
アントレプレナーシップ留学!!
こっこ(慶應義塾大学/ 慶應義塾湘南藤沢高等部)
...と感じました。
そこからは大学での勉強のウエイトを下げて、自分がかねてからやりたいと考えていた日本文化発信イベントの企画に注力しました。
冬休み明けの1月からイベント開催の4月まではイベント開催の...
東南アジアと日本の架け橋に!
Saku(広島文教大学/ 福山暁の星女子高校)
...授業にて日本についてのプレゼン・クラスメイトとディスカッションを行なった。
・ベトナム
日本文化を実際に体験してもらうために料理教室や浴衣の着付け体験を行なった。 行動、忍耐、適応 最初は自分...
普通でもできる留学
ダイケンキ( 開成高等学校)
...ケートを採るなどのことはスケジュール的にも語学力的にも厳しいことがわかったので、そこは断念。ただ日本文化を伝えるという目標は達成できた。むこうの人たちは日本に興味を持ってくれているようで日本の話題は振...