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水の都アムステルダムで建築設計を学ぶ!
miu(京都工芸繊維大学/ 大阪桐蔭高等学校)
...の都市ごとの政策や特色、活動などを比較することで都市政策の一部を理解することができた。 私は日本の文化芸術分野における労働環境・待遇の悪さに疑問を持っており、海外とどう違うのかと言う点を知るため、また...
アフリカの貧困問題×農業のイマを知る!
Yuka(明治大学/ 神奈川県立湘南高等学校)
...は達成。それ以外にも途上国で働く楽しさや難しさ、異なるバックグラウンドを持つ人との繋がり、各国の食文化に触れるなど、得難い経験をした。
また、ケニア滞在中に自身の貧困問題に対するマインドが「農業」か...
看護学✖️心理学
Yuzuki(富山大学/ 富山県立富山高等学校)
...ていませんでした。そこで、他者受容が進んでおり、国際色豊かなノルウェーで多様性を学ぶことで、国境や文化の壁を超えて患者さんの“心に寄り添うことができる”と考えました。ノルウェーと日本の違いを学ぶことを...
ハワイ州マウイ島の小学校でボランティア!
はるか(高松大学/ 香川県立高松商業高等学校)
...断型授業を取り入れていました。私は、「もし日本に旅行をするならどのくらいの期間で何をしたいか(日本文化・地理)」をテーマに設定し、PBLを実践しました。 自発 「何事も自分から行動する。」
このこと...
陶芸×建築でヨーロッパ中へ!
荻野 紗(東京藝術大学大学院/ )
...着の建築を図面に残すことができました。イタリアと一言で言っても、ミラノ人とシチリア人はまったく別の文化を持っていること、それらの人々の気質の違いが建築や街並みにカタチとして表れていることを発見できたの...
スタートアップの現場と経済的理論を知る!
佐々木 健(東北大学/ 宮城県仙台第二高等学校)
...ば最低限の成果は出せるという自信を得ることができました。また、海外インターン(インドネシア)では、文化や宗教、生活様式などお互いの常識が異なる現地の上司やインターン生と協働して仕事をするという貴重な経...
ドイツで超微細気泡の研究!
藤田えりか(慶應義塾大学大学院/ 吉祥女子高等学校)
...研究のやり方や研究に対する考え方の違いを体感することができた留学でした。 留学を決意した理由は「多文化に触れることで多視点を身につける」でした。大学2,3年生の時にアメリカやフィリピンに短期研修に行っ...
多様な建築設計手法を学ぶ
七尾陽子(京都工芸繊維大学大学院/ 武蔵野美術大学)
...んでみたいという気持ちがあったから。 さまざまな国のルーツを持つ学生と議論することでフランス以外の文化、考えを間接的に知ることができた。 俯瞰 フランスに日本人外国人として生活することで日本を俯瞰して...
半導体デバイスを動かすソフトウェアの開発
熊倉泰成(筑波大学大学院/ 新潟県長岡高等学校)
...日は毎日研究を行った。帰宅後は現地の無料の語学学校で英語を勉強したり、留学生寮でイベントに参加して文化交流した。常にだれかといるような生活だったので、ずっと人といても疲れなくなった。長期休みには留学生...
フランス語で学ぶ女性支援!
M( )
M フランス語で学ぶ女性支援! 大学進学(学位取得) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 ボルドー大学社会学部 モロッコ フランス ボルドー・ラバト 長期(6か月以上) 12ヶ月 ボルドー大学の...