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アメリカと日本では何が違うのか
ななか( 北海道滝川西高等学校)
...で、自分の意思、考えを持つ大切さと、それを積極的に外に出す大切さを学びました。 私は将来、地域の国際交流員とともに、地域住民と地域に住む外国人、また外国人観光客とをつなぐ架け橋になりたいと考えています...
学位(修士・博士号)取得のための留学
鈴木政広(九州大学、メルボルン大学大学院、グリフィス大学大学院/ 愛媛県立川之江高等学校)
...することができます。エージェントを利用することで、出願の漏れを防ぐことができます。ちなみにICC国際交流委員会を利用しました。 英語(語学)能力の向上です。各大学が指定している語学試験の基準は留学をす...
セブの貧困支援から学ぶ地域問題解決の視点
みかど(福山市立大学/ 京都府立嵯峨野高校)
...ました。 海外で地域密着型のインターンシップの経験を活かし、今後は地域開催の観光誘致のイベントや国際交流イベントに積極的に参加し、異文化交流の機会を増やし、もっと異文化理解の力をつけていきたい。現在福...
国際交流から考える地域活性化
Mitch(東日本国際大学/ 東日本国際大学附属昌平高等学校)
Mitch 東日本国際大学附属昌平高等学校 東日本国際大学 経済経営学科・経済経営学部 国際交流から考える地域活性化 語学留学 英語 カンタベリー・クライスト・チャーチ大学 イギリス カンタベリー 中...
IoTで介護を楽にする方法を見つける!
ナツ(大分大学/ 比叡山高等学校)
...ました。
大学に入り、部活もやめ暇なときに、トビタテ!のポスターが目に入り、
「ノリ」だけで国際交流課に行ったのがきっかけです。
自分は、1か月という短い期間しか留学していませんが、
現地で...
太田市と海外の差って!
A/I(関東学園大学/ 関東学園大学附属高等学校)
...した。 高校の時から留学したいと考えていましたが目的意識がなく断念しました。ですが大学に進学して国際交流も増えて地域経済デザインコース所属して地域(地元)の事を学び地元愛が強くなり太田市を活性化させた...
学びの自己組織化!生体膜の研究
のん(大阪大学大学院/ 兵庫県立小野高等学校)
...制を体験しました。プライベートでは,日本食パーティーを企画したり,書道教室を開催したりするなど,国際交流にも積極的に取り組みました。 大学院での研究を続けていく中で、研究の価値をアピールしていくために...
農学分野のサポーターになるための留学
室田明星(石川県立大学/ 石川県立金沢泉丘高等学校)
...たので、大学時代に絶対叶えようという心意気で準備していた。TOEICなどの英語試験、石川国内での国際交流活動、国連での研修に大学1年時から地道に取り組み、そこで得た自信を胸にトビタテの地域人材コースに...
分子シミュレーションを極める!
ゆってぃー(東京工業大学/ 栄光学園高等学校)
...になったのは、大学のプログラムで二週間スウェーデンに滞在したことでした。このプログラムを通して、国際交流の面白さと難しさを感じました。さらに、スウェーデンの研究室に訪問した際に、スウェーデンで研究する...
米国環境省インターンと海外大学院進学
水田勝利(創価大学/ 上智福岡高等学校)
...えています。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 その他 言語留学 ICC国際交流員会IBPプログラムで12か月間留学。3か月間英語力アップ、6か月間はプロジェクトマネジメント学...