施設に住む子どもたちの感情を探る留学
山本 綾香（広島市立大学／ 島根県立松江南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Divinity Foundation
- ケニア
- ナイロビ、アンボセリ、ロイトキトク、モンバサ
- 留学期間：
- 7カ月
- 国際協力
- ボランティア
- ケニア
- ナイロビ
- 孤児院
- 緊急施設
- 子供
- フィールドワーク
- インターンシップ
- 7か月
詳細を見る
タグの一致：フィールドワーク 151件
ハノイにいったい何があるというんですか?
翔（立正大学／ 取手松陽高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハノイ大学英語・ベトナム語学部
- ベトナム
- ハノイ
- 留学期間：
- 8ヶ月
- 交換留学
- ベトナム
- ハノイ
- ダナン
- ホイアン
- ホーチミン
- アジア
- ASEAN
- 東南アジア
- インターンシップ
- 国際協力
- 教育
- バックバック
- 日本語教師
- スタートアップ
- ビジネス
- 経済
- 英語
- ベトナム語
- 経済成長
- ボランティア
- フィールドワーク
- シェアハウス
- 異文化理解
- 異文化交流
- 異文化体験
- 環境
- 観光
- 世界遺産
- 国際交流
- メディア
- ブログ
詳細を見る
”みんなで決める”ってなんだろう？留学
金杉龍吾（ 千葉県立成田国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- South Australian College of English
- オーストラリア
- アデレード
- 留学期間：
- 3週間
- オーストラリア
- ３週間
- 語学留学
- 政治留学
- 義務投票制
- 主権者教育
- ホームステイ
- フィールドワーク
- 投票率
- 民主主義
詳細を見る
クスコの日本人の観光を変えたい！
すず＠クスコ（京都外国語大学／ 私立淑徳高校）
- 留学テーマ・分野：
- 語学留学・スペイン語
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Llama education spanish school, Wiracocha spanish scool
- ペルー
- アレキパ・クスコ
- 留学期間：
- ５カ月
- 南米
- ペルー
- クスコ
- スペイン語
- ケチュア語
- 語学留学
- 五か月
- 短期留学
- 語学学校
- フィールドワーク
- 観光
- ツーリズム
- 魅力発掘
詳細を見る
北欧で可能性を引き出す教育を学ぶ
増子彩夏（東京大学／ 新潟市立高志中等教育学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フォルケホイスコーレ
- デンマーク・フィンランド
- 留学期間：
- 8か月
- デンマーク
- フィンランド
- 8か月
- インターンシップ
- 教育
- コーチング
- コミュニケーション
- 中長期留学
- 中長期
- 北欧
- ヨーロッパ
- インターン
- フィールドワーク
- フォルケホイスコーレ
- インタビュー
- インタビュー調査
- 森の幼稚園
- 自由高校
- オルタナティブ教育
- オーデンセ
- ヘルシンキ
- オランダ
詳細を見る
ドイツ・カナダの「小さな農業」を学ぶ旅
小林那奈子（奈良女子大学大学院／ 三重県立津高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- WWOOF Germany(ドイツ)・City Farmer(カナダ)
- カナダ・ドイツ
- ベルリン・ハンブルク・バンクーバー
- 留学期間：
- 6ヶ月
- ドイツ/カナダバンクーバー/6か月/農業/WWOOF/ファームステイ/ホームステイ/フィールドワーク/ボランティア
- ドイツ
- カナダ
- バンクーバー
- ６か月
- 農業
- WWOOF
- ファームステイ
- ホームステイ
- フィールドワーク
- ボランティア
詳細を見る
実践から建築にとって必要なモノを探る！
カノ（京都工芸繊維大学／ 金沢泉丘高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ケルン応用科学大学
- ドイツ
- ケルン
- 留学期間：
- １２ヶ月
- 建築
- ドイツ
- ケルン
- インターンシップ
- 1年
- 交換留学
- 建築留学
- デザイン
- フィールドワーク
詳細を見る
ジャワのガムランとワヤンを本格的に学ぶ
きしちゃん（東京藝術大学大学院／ 茨城県立水戸第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- インドネシア国立芸術大学スラカルタ校ダラン科
- インドネシア
- スラカルタ
- 留学期間：
- 12ヶ月（2018年9月〜2019年8月）
- ガムラン
- 非西洋の音楽
- インドネシア
- 中部ジャワ
- フィールドワーク
- 音楽教育
- 諸外国の音楽
- 民族音楽
- ワヤン・クリッ
- 影絵芝居
- 研究留学
- 1年以上
詳細を見る
医療機器の開発研究者を目指して
Ryota（東北大学／ 岩手県立一関第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ウプサラ大学・パリ東大学クレテイユ校
- スウェーデン・フランス
- ウプサラ・パリ
- 留学期間：
- 11ヶ月（スウェーデン10ヶ月、フランス1ヶ月）
- 北欧
- スウェーデン
- ウプサラ
- 交換留学
- 研究
- フィールドワーク
- SDGs
- 学生寮 フランス
- パリ
- 研究インターンシップ
- 医工学
- 理系
詳細を見る
ひととまちとつながるフィールドワーク
小亀亮太（京都大学／ 岡山県立岡山芳泉高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- エディンバラ大学社会政治科学部社会人類学専攻
- イギリス
- エディンバラ
- 留学期間：
- 9か月
- イギリス
- スコットランド
- エディンバラ
- 交換留学
- 9か月
- 1年
- フィールドワーク
- まちづくり
- 人類学
- 剣道
詳細を見る
キーワードの一致：196件
ユーキオノ（京都大学大学院／ 大阪府立四條畷高等学校）
...してドイツのメガソーラー、スウェーデンのバイオマス発電所、デンマークの洋上風力発電所におけるフィールドワークを計画していました。受け入れ先を探すために非常に苦労しましたが、予想以上に濃い内容になったた...
狩生 宏喜（東北大学／ 市立浦和高校）
...ンターンシップ2ヶ月という日程で再生可能エネルギーを学んだ。 留学中は授業に行きながらもフィールドワークに重きを置いて活動をしていた。例えば、再生可能エネルギー研究施設を訪問したり、アイスランドに...
片山元裕（大阪教育大学大学院／ 近畿大学附属高等学校）
...・福祉 ソウル教育大学大学院 大韓民国 ソウル 長期（6か月以上） 12カ月 主に小学校でのフィールドワークと大学院での講義を軸に活動した。小学校の活動では、多くの小学校を訪ね、授業を見学することで、...
Naaao（大阪教育大学／ 大分県立大分豊府高等学校）
...けでなく企画力やリーダーシップも成長できたと思います。 また、経験を蓄えることを目標にしてフィールドワークとして、南アフリカでチャイルドケアボランティアに参加しました。６歳以下の子供たちが集まるデイ...
Shiryu Kirié（東京大学／ 埼玉県立春日部高等学校）
...学研究科 metaPhorest モネの睡蓮にまつわる植物学/美術史的研究 その他のテーマ フィールドワーク フランス国立農学研究所（INRA） フランス タンプルシュルロット・モンペリエ 短期（3か...
なつみ（ 和歌山信愛高等学校）
...共に授業を受けました。授業ごとに生徒が移動するということに最初は驚きました。 週に2回ほどフィールドワークに行き、動物園でコアラやカンガルーに触れあったり、歴史を学びました。南アフリカ出身のお宅にホ...
國眼綾乃（大阪大学／ 宝塚北高校）
...・獣医・畜産 フィリピン大学ディリマン校 フィリピン マニラ 長期（6か月以上） 11ヶ月 フィールドワークは、先住民の支援をする目的で自然農法を地方で行ってもらい、それをマニラで販売するという活動が...
たなか（福山市立大学／ 鳥取県立鳥取東高等学校）
...やっているウェディングフォトに着目し、トロントでの人気のウェディングフォトスポットに自ら行くフィールドワークを行いました。 小学生の時からウェディングプランナーという職業に興味を持っていて、特に海外の...
篠原 彬（活動名：芦藻 彬）（東京工業大学大学院／ 麻布中学校・高等学校）
...カルロ・スカルパの作品を研究し、スカルパに惹かれる自分の個性を深く分析、伸ばそうという視点でフィールドワークを行いました。そして同時に、プロの漫画家として日本の編集部とやり取りをしながらイタリアで漫画...
増子彩夏（東京大学／ 新潟市立高志中等教育学校）
...は違って当たり前」という感覚は、どのように醸成されているのかを知るために北欧独自の教育機関でフィールドワークを行いました。特に大人と子ども、教師と生徒のかかわり方に注目しました。 フィンランドの元...