留学内容

私の留学計画は、諸外国の音楽（特に中部ジャワのガムランと影絵芝居ワヤン）について詳細に知り、将来的には日本の音楽教育、とりわけ諸外国の音楽の分野の専門家として活躍することを目標とした。インドネシア国立芸術大学スラカルタ校影絵芝居（ダラン）科に留学した1年間では、大きく分けて3つの活動を行なった。
まず一点目は大学のダラン科の授業で、影絵芝居上演における4つの要素の授業（上演を実践する授業、語り、音楽、歌）で、基礎（1年生）の授業を受けたことである。
二点目は、影絵芝居、歌、グンデル（楽器の名前）、ジャワ語と4人の先生方のプライベートレッスンを受けたことである。これらを通じて、影絵芝居の人形遣いダランや伝統音楽ガムランの実技の徹底的な習得に努めた。
三点目は、フィールドワークで、スラカルタ周辺で開催された各種の芸能を鑑賞したことや、定期的に練習会に参加したことである。市民のグループが各曜日に開催しているガムランや舞踊、ワヤンの練習会は、個人レッスンで指導を受けた楽曲を合奏の中で練習する良い機会となった。さらにそこでは多くのジャワ人と交流することもできた。
上記のような活動から、影絵芝居を取り巻く伝統芸能の伝承の様子や問題点について知り先生方のレッスンからは実技を学ぶだけでなく、「教える」ということについても数多くの重要な視点を学ぶことができた。

留学の動機

大学のサークル活動で中部ジャワの伝統音楽ガムランを勉強していた。初めてジャワを訪れた時、自分が非西洋や日本の音楽についてあまりにも無知であることを実感した。さらに、自分がそれ以前に受けてきた音楽教育が西洋一辺倒であることに気づき、それに疑問を持つようになった。自分がジャワの音楽や影絵芝居を本格的に学ぶことで、非西洋の音楽の専門家として日本の音楽教育に貢献したいと考えた。

成果

大学ではダラン科1年生の授業に出席し、ワヤン上演の基本的な流れや使用される楽曲などを知ることができた。大学という教育機関で集団に対して伝統芸能を伝承するということの課題も明らかになった。プライベートレッスンではワヤン上演やガムラン演奏の基礎を学ぶことができ、特にワヤンでは留学中に4回本番を行うことができた。大学や練習会では多くのジャワ人と交流でき、食文化やジャワ語についても教わることができた。

ついた力

物事を前向きにとらえる力

この留学を通して物事を前向きに捉え、様々なことに積極的に挑戦できるようになった。これは、ガムランの練習会によく一緒に足を運んだ留学生の友人の影響である。わたしは練習会で自分が習っているグンデルという楽器に入る勇気を持てずにいたが、この友人が、自分が習ったことを合奏で試せる機会を積極的に探しに行かなくてはいけないと教えてくれたのだ。わたしはその後、多少の失敗は恐れず、何事も挑戦できるようになった。

今後の展望

他財団の支援を受けて、2020年9月まで留学を延長予定である。帰国後、修士論文を執筆予定であるが、博士課程への進学も視野に入れながら、当面はジャワ現地で伝統芸能の大学における伝承や女性と芸能についての研究を進める。さらに、帰国後は演奏活動や音楽教育の分野での活動も行いたいので、具体的な活動計画を立てることも今後の目標である。