イマージョン教育 「使える」外国語学習
池上凜太郎（大阪教育大学／ 三国丘高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マウントテーバー中学校
- アメリカ合衆国
- ポートランド
- 留学期間：
- 10ヶ月
- アメリカ
- ポートランド
- １０ヶ月
- インターンシップ
- 教育
- ホームステイ
- 英語
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タグの一致：英語 73件
チェコ式小中一貫教育
Akane（静岡大学／ 三重県立津西高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マサリク大学教育学部
- チェコ
- ブルノ
- 留学期間：
- 5カ月間
- チェコ留学
- ブルノ
- 教育
- チェコ
- ヨーロッパ
- 交換留学
- マサリク大学
- 英語
- 一貫教育
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空っぽのウミガメの巣が教えてくれたこと
野村紗里（ 小倉高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- El Tortugario Ecologico
- メキシコ
- クユトラン
- 留学期間：
- 三週間
- メキシコ
- グアダラハラ
- ボランティア
- 三週間
- ウミガメ
- 環境保護
- スペイン語
- ルームシェア
- ホームステイ
- 英語
- Project
- Abroad
- 音楽
- ドラム
- ギター
- バンド
- 映画
- 野生動物
- 熱帯雨林
- 海の豊かさを守ろう
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ドイツのEVの現状と取り組みを考える
コレッゴ（千葉大学／ 筑波大学附属高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ドレスデン応用科学大学
- ドイツ
- ドレスデン
- 留学期間：
- ２週間
- ドイツ
- 電気自動車
- 町構想
- テクノロジー
- エコ
- 英語
- 日本学生支援機構（JASSO）
- 理系
- ドレスデン
- 短期留学
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Hula changes Iwaki!!
aoi（順天堂大学／ 福島県立磐城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 語学学校 Global Village Hawaii
- アメリカ合衆国
- ホノルル
- 留学期間：
- 2か月
- アメリカ
- ハワイ
- ホノルル
- フラ
- インターンシップ
- 短期留学
- 介護施設
- 地域人材
- 福島
- いわき市
- 語学留学
- 英語
- 語学力向上
- すべての人に健康と福祉を
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マルチ・カルチュアリズムと差別問題
Ayano（成城大学／ 高等学校卒業程度認定試験）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ルーヴェン・カトリック大学
- ベルギー
- ルーヴェン
- 留学期間：
- 10ヶ月
- ベルギー
- ブリュッセル
- ルーヴェン
- 長期留学
- 交換留学
- 難民
- ボランティア
- インタヴュー調査
- 学生寮
- 国際関係
- 国際法
- 国際人道法
- 国際人権法
- マスコミ
- ジャーナリズム
- 社会学
- 虐殺学
- ヨーロッパ
- フラマン語
- 英語
- バイリンガル
- 大衆心理学
- カメラ
- 写真
- イラスト
- 美術史
- 旅行
- 人や国の不平等をなくそう
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日本のフェアトレード市場を拡大するには！
Yutaka Kuwahara（高千穂大学／ 埼玉県立八潮南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フェアトレードファンデーション
- イギリス・オランダ
- デーフェンター・ロンドン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- フェアトレード
- エシカル
- オーガニック
- 人権
- 環境
- 社会
- 持続可能
- 国際貢献
- 社会貢献
- 寄付
- オランダ
- イギリス
- ヨーロッパ
- 一年間
- 長期留学
- 英語
- 偏差値
- 学力
- youtube
- 落ちこぼれ
- ヒッチハイク
- 食品
- 市場
- ビジネス
- マーケティング
- 学生寮
- Airbnb
- シェアハウス
- 国際協力
- 研究留学
- インターンシップ
- ボランティア
- 路上アンケート
- フィールドワーク
- インタビュー
- 働きがいも経済成長も
- 1年
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大嫌いだった学校を変える教育者になる
りおん（山形大学／ 富谷高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Marist-Sion College(中高一貫校）,Peder Skrivare skola i Varberg,Hvitfeldtska gymnasiet(高校）
- オーストラリア・スウェーデン
- メルボルン・ヨーテボリ
- 留学期間：
- ７か月
- 教育留学
- 教員
- 教育
- 学習障害
- LD
- 英語教育
- 日本語教育
- 言語教育
- スウェーデン
- オーストラリア
- メルボルン
- インターンシップ
- ボランティア
- 半年
- ホームステイ
- シェアハウス
- 質の高い教育をみんなに
- 英語
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ハノイにいったい何があるというんですか?
翔（立正大学／ 取手松陽高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハノイ大学英語・ベトナム語学部
- ベトナム
- ハノイ
- 留学期間：
- 8ヶ月
- 交換留学
- ベトナム
- ハノイ
- ダナン
- ホイアン
- ホーチミン
- アジア
- ASEAN
- 東南アジア
- インターンシップ
- 国際協力
- 教育
- バックバック
- 日本語教師
- スタートアップ
- ビジネス
- 経済
- 英語
- ベトナム語
- 経済成長
- ボランティア
- フィールドワーク
- シェアハウス
- 異文化理解
- 異文化交流
- 異文化体験
- 環境
- 観光
- 世界遺産
- 国際交流
- メディア
- ブログ
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世界一の流力振動発電の実現に向けて
ながせ（金沢大学大学院／ 長野県立長野高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- University of Toronto Institute for Aerospace Studies
- カナダ
- トロント
- 留学期間：
- 4か月
- カナダ
- トロント
- トロント大学
- 北米
- 4か月
- 研究留学
- 機械工学
- 流体工学
- 流力振動発電
- 実験
- シェアハウス
- 英語
- 国際交流
- Language
- Exchange
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キーワードの一致：1429件
上野真聖（ 東山高等学校）
...月で約1万円程かかりましたが、背に腹はかえられないということで、少しばかり我慢しました。 やはり、英語は話せるに越したことはないなと、現地に着いてから痛感しました。なんとか1ヶ月で話す訓練をつんで、多...
青山実央（立命館大学／ 名古屋市立名東高等学校）
...習を終えて、Teaching Assistantの資格を取ることができました。その後は日本の大学で英語科の教員免許を取得予定だったので、シドニーにある語学学校で国際的な英語科教授の免許であるTESOL...
やっつん（大分大学／ ）
...っつん 大分大学 工学部知能情報システム工学科 シリコンバレーという名のパワースポット 語学留学 英語 カリフォルニア大学デービス校、B-Bridge、Sillicon Valley Japan Un...
Aaya（ 公立高校）
...の方々との対話を通して、フィリピンが直面している問題を探った。話し合いの中で、印象的だったのは、「英語を話せるか話せないか」で就職できる仕事の幅が大きく変わってくるという、フィリピンならではの問題だ。...
すず（ 石川県立金沢錦丘高等学校）
...ろんな人種の人がいて、見た目も人それぞれで、考え方も人それぞれで、言語に関していえば、話す言語や、英語の発音も人それぞれなので、こういう姿が素敵だというのがあまりなくて、ありのままの自分で過ごせたし、...
Michi（ 名古屋経済大学市邨高等学校）
...有無や国籍などの違いのある様々な人々が暮らしやすい環境かどうかなどを見てきました。公用語でなくても英語が通じるところはありがたいと感じましたが、バリアフリーの点では想像していたよりも障壁がありそうだと...
mia（ 静岡県立清流館高等学校）
...に頼ってばかりだったのですが、留学中は自分で自ら行動しなければ何も成長できません。そこで、積極的に英語を話す、わからないことは聞く、やりたいことは周りに主張するなど少しづつ自立できるようになりました。...
kounosuke（ 岐阜工業高等専門学校）
...ーバルな関係を築き上げることができた。また、現地の人のお話を聞いたり物を買うなど様々な場面で交流し英語のリスニング能力の向上に繋がった。自分が知らない世界を本当に沢山見たり体験することができた。 行動...
木元 健太（ 明星高等学校）
...調べたりしました。ホストファミリーに自分が来た目的などを話すと アドバイスしてくれました。また、英語が難しく困っている時には 励ましてくれたり何度も助けられました。 タウポでは地熱発電所や水力発...
島﨑 みちほ（ 成城学園高等学校）
...チケット販売方法など、細かな違いから大きな違いまでを学ぶことが出来ました。 忍耐 スコットランドの英語はとても訛っており、聞き取るのがとても大変でした。先生や友達が話した言葉を何度も聞き返すのは、申し...