IT日本語人材育成インターンシップ
Anna（立命館大学／ 大阪府立千里高等学校国際文化科）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 株式会社Sun*
- ベトナム
- ハノイ
- 留学期間：
- 5か月
- ベトナム
- ハノイ
- インターンシップ
- 途上国開発
- 半年
- 教育
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自己肯定感を育てる幼児教育を学ぶ！
ちひろ（就実大学／ 岡山県立倉敷商業高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーストラリア クイーンズランド大学
- オーストラリア
- ブリスベン
- 留学期間：
- 6ヶ月
- オーストラリア
- ブリスベン
- 教育
- 幼児教育
- 自己肯定感
- 語学留学
- インターンシップ
- 幼稚園
- 6ヶ月
- ホームステイ
- シェアハウス
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デンマークの若者支援制度に関する研究留学
MIKIYOSHI（筑波大学／ 茨城県立竹園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カル―ホイスコーレ, オーフス大学教育とグローバリゼーションに関する文化人類学専攻（修士課程）
- デンマーク
- カル―・コペンハーゲン
- 留学期間：
- 10か月
- デンマーク
- コペンハーゲン
- ホイスコーレ
- 1年間
- 研究留学
- 教育
- 若者支援
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"心"で開いたアート展
法城寺光恵（ジョージ）（創価大学／ 創価高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハノイ国家大学（ベトナム語、文化人類学）※交換留学
- ベトナム
- ハノイ
- 留学期間：
- 10ヶ月
- アジア
- 東南アジア
- ベトナム
- ハノイ
- ボランティア
- 交換留学
- 福祉
- 教育
- 障がい
- 児童
- 幼児
- 子ども
- 託児所
- 保育
- 介護
- 介助
- アート
- 絵
- 展覧会
- 語学
- 文化人類学
- 質的調査
- バックバック
- ホームステイ
- １０ヶ月
- 笑顔
- 心
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子どものスポーツ経験を豊かにする
箸本りょうま（金沢大学／ 石川県立金沢錦丘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ピータースミステニスアカデミー
- オーストラリア
- アデレード
- 留学期間：
- 2ヶ月
- スポーツ
- 運動
- テニス
- 体育
- 教育
- 地域スポーツ
- オーストラリア
- アデレード
- 短期留学
- ホームステイ
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中東の難民社会にイノベーションを！
Sami（東洋大学／ 埼玉県私立花咲徳栄高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア州立大学チコ校, imece, Children Youth Center
- トルコ・レバノン・アメリカ合衆国
- 留学期間：
- 11ヶ月
- トビタテ留学
- ３カ国留学
- 国際協力
- 大学留学
- 海外ボランティア
- 休学留学
- アメリカ
- トルコ
- レバノン
- 北米
- 中東
- 教育
- 難民支援
- シリア
- パレスチナ
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ミャンマーの日本語教育熱を高める留学
スグル（法政大学／ 法政大学第二高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Manawramma Graits Educational Institute
- ミャンマー
- ヤンゴン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- ミャンマー留学
- 日本語教育
- インフルエンサー
- ミャンマー
- 教育
- 短期留学
- 住み込み
- インターンシップ
- 寺子屋
- アジア
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「外国語を学ぶ価値」の再考と探求
ひがぽん（筑波大学／ 神奈川県立横浜国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リュブリャナ大学文学部アジア研究科
- スロベニア
- リュブリャナ
- 留学期間：
- 10ヵ月
- スロベニア
- 多様性人材コース
- 中央ヨーロッパ
- 東ヨーロッパ
- 長期留学
- 教育
- 外国語教育
- 日本語教育
- 日本語教師
- 教育インターンシップ
- 教育実践
- 学生寮
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中国で起業の環境を学ぶ！
ベンチャイナ！？（大阪大学／ 大阪府立住吉高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 清華大学社会科学部心理学専攻
- 中国
- 北京
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 中国
- 起業
- スタートアップ
- 北京
- １０ヶ月
- 交換留学
- 哲学
- 心理
- 教育
- 児童
- 保育
- 福祉
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若年層教育の本質
りょうた（創価大学／ 私立創価高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Universiti of Tunku Abdul Rahman
- マレーシア
- カンパー、ペラ州
- 留学期間：
- 8か月
- マレーシア
- 8か月間
- 東南アジア
- 交換留学
- 教育
- マネジメント
- 経営学部
- 会計
- マーケティング バックパック
- ボランティア
- 孤児院
- 若年層教育
- 生活改善
- ブログ
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はるか（高松大学／ 香川県立高松商業高等学校）
...も通いました。 全国学力学習状況調査での香川県の小学生は学習意欲の数値が全国平均よりも低く、近年、教育課題になっています。児童が自分から知りたい、自分の意見を伝えたいと思うこと＝知的好奇心を伸ばすこと...
荻野 紗（東京藝術大学大学院／ ）
...正規生もごちゃまぜになり、図面やドローイング、模型製作を行いました。制作を通してそれぞれの国の建築教育や建築への考え方がわかり、いい意味で自分だったら作らないものができたことが成果でした。授業のない日...
熊倉泰成（筑波大学大学院／ 新潟県長岡高等学校）
...語学校については、米国は地域ごとにESL(English as Second Language)の教育を行っていて、無料で通える英語学校がある。私も週4回オンラインで英語のクラスを受け、発音やボキャブ...
日高 大志（筑波大学大学院／ 宮崎県立宮崎大宮高等学校）
...ネガル人向け店舗（設立中）を行う企業で、インターネットでの広報活動、現地セネガル人スタッフの採用と教育を行った。他、新店舗設立のため用意する書類に必要な店舗内部の図面作成や店舗周辺の地図の作成も行った...
河本 聖己（和歌山大学／ 学校法人大阪貿易学院 開明中学校・高等学校）
...変えて何かを生み出し、人々に貢献できる存在になりたいと思う。 具体的に留学を終えた現在、「ICT教育に新しい風を吹かせる」をテーマに、学生目線でICTについて提案・研究開発を行う活動を始めた。 トビ...
ゆーか（獨協大学／ 千葉県立船橋東高等学校）
...た留学を行った。具体的には、ベルギーの難民センターでボランティア活動、デンマークではノンフォーマル教育機関フォルケホイスコーレに滞在後、学生インターンとしてNGOに勤務。オーストラリアではタスマニア島...
コウ（奈良先端科学技術大学院大学／ 北京BISS国際学校）
...院大学・情報科学専攻 ドイツ カイザースラウテルン 中期（6か月以内） 6ヶ月間 日本では、ITC教育を背景に教育教材がデジタル化されてきている。 政府の期待としては、教材のデジタル化に伴い動画や音...
MOMOKO（九州大学／ 福岡県立筑紫丘高等学校）
... タイへのボランティアは一人での参加だったため、授業の準備や英語と日本語両方を教えるという二言語の教育支援の挑戦だったため試行錯誤することが多く、周りの友人に頼ったり多くアドバイスを求めるなど事前準備...
ちあき（広島市立大学／ 広島県立福山誠之館高等学校）
...ける留学のハードルを下げ、より身近なものにできないだろうか。具体的には国際機関、公的機関、研究及び教育分野に興味がある。 ドイツ語コース（Volkshochschule、民間語学学校、Hochschu...
竹田 葵（MONASH University Malaysia／ 関東国際高等学校）
...コミュニケーション力を身につけることができました。 異文化コミュニケーションにも関心はありますが、教育格差の問題にも関心があり、教育の機会が得られない人々が「教育を受ける」という選択肢を作るために、経...