ハノイにいったい何があるというんですか?
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子供を救い、世界を繋ぐ国際協力師になる！
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カンボジアでIT技術を学んだ３週間
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自然農法・オーガニックを多角的に学ぶ！
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タイの英語教育×キャリア教育
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タンザニアで新しい観光の可能性を探る
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１６歳で触れるネパールの医療
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教育インターン＠カンボジアローカルNGO
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スポーツを通じたダイバーシティ共生教育
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タイ社会の光と影
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...に参加し、国内インターンやスタディーツアーなどにも積極的に参加することでつながりがありました。 国際協力や途上国の環境問題に興味を持っていたため、その他のNGOともつながりがありましたが今回は環境技術...
...方を実践的に学ぶことを主目的として留学しました。同時にスペイン語の習得と自身の専門分野を活かした国際協力の形を模索していました。 中米ニカラグアでは、前半に現地の治安状況や慣習などを知る為にNGO団...
... 大分県立大分豊府高等学校 大阪教育大学 文化研究専攻欧米言語文化コース 子供を救い、世界を繋ぐ国際協力師になる！ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言...
...いたい、特に環境を包括した医療を行えるようになりたいという目標のために進んでいきたいです。また、国際協力や世界で今起こっていることなどに敏感になり、世界に出ても通用するような教養やコミュニケーション能...
...惹かれた。 開発の現場での経験を積みたいと考えて渡航したが、現地の人と協働する中でどれだけ開発や国際協力を進めて行っても現地に仕事やビジネスがなければ持続可能的に安定した生活を送れないと感じ、帰国後の...
...なかった経験から、海外に長期的に留学して生きた英語を学びたいと思うようになりました。また、大学で国際協力を専攻しており、実際に新興国に住んで、国が発展していく様子を直に学びたいと思いました。中でも、国...
... 大学１年次に初めてのストリートチルドレンとの出会いに衝撃と自身の無力さを感じ、２年次から新たな国際協力プロジェクトを始めた。国際協力プロジェクトを進めていく中で、ボランティアの限界を感じ、もっと良い...
...一般的には行政や企業が中心となり、階層や年代の広がりに限界もあります。日本各地で民間の国際交流・国際協力団体の高齢化も進み、維持や継続が難しくなっているというのが現状です。将来的によりグローバル化の進...
...た。何より経済・社会的発展の可能性を秘めた国（大陸）だとわかりました。再度、アフリカ大陸に行き、国際協力、ビジネスの両面から関わり方を私なりに考えたいと思い留学しました。 まだまだ目標には程遠いですが...
...歴史への理解を深めることができた。 高校生の時にシリア内戦をきっかけに中東などのイスラーム圏での国際協力に関心を持ち、大学では国際開発学を専攻、中東での戦災復興を研究の対象とする。また同じイスラーム教...