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再エネで地方にエネルギーを
うえちゃん(福島大学大学院/ 盛岡市立高等学校)
...6か月以内) 6か月 地方を再生可能エネルギーで元気づけるという留学テーマでドイツ・ミュンスターに半年間留学しました。日本の地方には少子化、高齢化、産業の衰退、過疎化、限界集落といったような非常にネガ...
対話で理解と考察深めるデザインリサーチ
サトー(千葉大学/ 静岡県立浜松北高校)
...的に留学しました。後者の視点は後半の2つめの大学で獲得する予定でしたが、コロナにより1つめの大学を半年終えたところで留学中止となりました。
グラスゴー芸術大学のイノベーションスクールに留学し、社...
インド映画、熱狂のワケを探る
のぶ(筑波大学/ 江戸川女子高等学校)
...結局単位証明書を貰えずじまいで日本に帰国する羽目になることもあります。私は大学3年生の後期を使って半年間留学していましたが、一応留学先の大学で取得する予定の単位はあまりあてにしないで日本の大学の履修を...
中国建築を堪能して審美眼を身につける!
かえで(筑波大学大学院/ 東京工業大学附属科学技術高等学校)
... 北京の中央美術学院に5ヶ月間交換留学をして、建築デザインについて学びました。もともとは、留学後に半年間上海の建築設計事務所でインターンをする計画でしたが、コロナウイルスの影響で中止になってしまいまし...
豊富な視点を持ってパレスチナに立つために
げんじ(京都大学/ 大阪府立天王寺高等学校)
... エルサレム事務所 イスラエル パレスチナ エルサレム 長期(6か月以上) 7ヶ月 日本での大学を半年間休学して、前半はイスラエルのヘブライ大学でパレスチナ問題やイスラエルの社会システムを学び、後半は...
ダブルディグリープログラム(修士課程)
MaKDi(東北大学大学院/ 兵庫県立姫路西高等学校)
...ベルで、英語スピーキングが乏し過ぎてグループディスカッションには入れないような始末でした。ですが、半年も経つと講義スピードにも慣れ、英語でグループディスカッションに加わるアレルギーもなくなってきました...
スイスで気候モデルを学ぶ
SBB(東京大学/ 聖光学院)
...なかなかできないものです。ぜひ皆さん自信で留学の価値を体感してほしいと思います。 留学期間はたった半年ですが、日本で100年過ごしても得られないような貴重な経験をたくさんすることができました。なにごと...
透明マントを津波に応用する
ちり(東京学芸大学大学院/ 和歌山県立桐蔭高等学校)
...に応用することで実現しました。 切り替える 留学中、予想外のトラブルも心労もたくさんありましたが、半年という短い期間を自分の成長につなげるために、落ち込む時間をなるべく少なくするために、すぐに切り替え...
日本語教育の実践
松元詩乃(熊本大学/ 樟南高等学校)
...うことを考え出しました。そして、日本語教育を学ぶことに決めました。
コロナウイルスの影響で半年の留学が2か月になり、授業もオンラインで行われる、人との交流も制限されるなどの事態ではありましたが...
メディアと開発学の融合を通して社会貢献
後智子(国際教養大学/ 聖心女子学院)
...制作の授業や映画制作ソサエティーなどと連携しながら、年間を通して映像制作を行なった。 大学2年時に半年間、ルワンダの国連開発計画でコミュニケーションオフィサーとしてインターンシップを体験する機会があり...