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タグの一致:2年 8件

国際機関の街ジュネーブで紛争解決を学ぶ

Maya(早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科/ 神戸市立葺合高等学校 国際科)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ジュネーブ国際開発研究大学院 国際関係/政治学部
  • スイス
  • ジュネーブ
留学期間:
24ヶ月(2年)
  • ジュネーブ
  • プラハ
  • 2年
  • 大学院留学
  • 国際関係
  • 紛争解決学
  • 平和学

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世界で戦える土木技術者に!

YUKI(東京工業大学/ 東京学芸大学附属高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • フランス国立土木学校 École nationale des ponts et chaussées 土木・建設工学科
  • イギリス・フランス
  • ヴィシー・パリ・グラスゴー
留学期間:
22ヶ月
  • フランス
  • パリ
  • イギリス
  • スコットランド
  • グラスゴー
  • 長期留学
  • 2年
  • 1年以上
  • 大学院留学
  • 学位取得
  • ダブルディグリー
  • 土木
  • 建築
  • インターンシップ
  • 再生可能エネルギー
  • 風力
  • インフラ
  • ホームステイ
  • 学生寮
  • 産業と技術革新の基盤をつくろう

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学位とビジネスとスポーツと!

7(SUNY Albany,関西外国語大学/ 広島県立大門高等学校)

留学テーマ・分野:
大学進学(学位取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • SUNY Albany
  • アメリカ合衆国
  • ニューヨーク、オルバニー
留学期間:
21ヵ月
  • 学位留学
  • デュアルディグリー
  • ダブルディグリー
  • 2年
  • ボランティア
  • アメリカ
  • ニューヨーク
  • オルバニー
  • 経済学
  • ビジネス
  • スポーツ
  • 平日は勉強週末はリフレッシュ
  • 長期留学
  • 長期
  • 進学
  • 単位交換
  • マイノリティー

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”繊維”のモノづくりを実践的に学ぶ留学

山﨑萌映(信州大学大学院/ 非公開)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ENSAIT (Ecole Nationale Supérieure des Arts et Industries Textiles)
  • フランス
留学期間:
2年
  • フランス
  • ベルギー
  • 2年
  • ダブルディグリー留学
  • インターンシップ
  • 繊維
  • 工学
  • 感性工学
  • 素材
  • アパレル
  • 自動車
  • 学生寮
  • 理系
  • 長期留学
  • 引越し

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イギリス日本アメリカそれぞれの自閉症事情

カーズ(徳島大学/ 徳島市立高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • NPO法人GHA
  • アメリカ合衆国
  • アルバマーレ
留学期間:
24か月
  • 自閉症
  • 2年
  • アメリカ
  • ノースカロライナ
  • カリフォルニア
  • アルバマーレ
  • デイビス
  • サクラメント
  • MIND
  • Institute
  • Yosemite
  • 医学
  • 医療
  • ASD
  • 共感能力
  • 心の理論
  • 長期留学
  • ホームステイ
  • シェアハウス
  • ボードゲーム
  • カタン
  • インターンシップ
  • GHA
  • 語学留学
  • ESTAビザ
  • TEACCH
  • ESDM
  • 恋愛
  • ToM
  • ASNC
  • 自動車購入
  • 裁判所経験
  • 日本語TA
  • クレープ
  • フランス
  • イギリス
  • シカゴ
  • シリコンバレー
  • ニューヨーク
  • 21歳以下
  • ジム
  • 変更申請
  • バンクーバー
  • アメリカ横断
  • 自動車事故
  • 免許
  • アニマルセラピー
  • 園芸療法
  • 自閉症ホスピス
  • 自閉症カフェ
  • ビール
  • 洋楽
  • identity
  • 子安増生
  • 脳科学
  • 心理学
  • 差別

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キーワードの一致:251件

主体的に環境に働きかける社会の創出

しょうへいへい(早稲田大学/ 千葉県立佐倉高校)

...発を掲げる慈善団体のプロジェクトに参加をし、三か月間タンザニアの山奥でボランティアを行った。 高校2年生の時に、国際交流プログラムに参加をし、生まれて初めて留学生と出会い、そこで世界の多様性に衝撃を受...

欧州の健康格差研究からアジアの未来を探る

田中 宏和(東京大学/ 福岡県立春日高等学校)

...て研究を行い、論文を完成させるともに研究者として多くの実践と経験を積むことができました。 博士課程2年の時、データの分析方法がうまくわからず、研究室内の研究発表で同僚から厳しい指摘を受け、文献を当たり...

貧困の子ども達の自立と支援について学ぶ!

りょう(琉球大学/ 沖縄県立球陽高等学校)

...を知ることで、子ども達の視野が広がり、この経験が積み重なれば将来の選択肢が増えると考えました。 約2年間、児童養護施設で学習ボランティアをしていました。その時に、貧困の子ども達がいることを知り、そして...

養鶏事業でウガンダの孤児院の運営自立へ

まめ(関西大学/ 大阪府立刀根山高等学校)

...で従業員解雇命令を出したり、越権行為が目立つ。事業として成り立たなくなってきてしまっている。 高校2年生から1年間イタリアに留学した際に、ウガンダ人男性に出会い、「私はウガンダに仕事がなくて妻子を養え...

鉄道インフラ輸出を先導する人材を目指して

yumyum(東京海洋大学大学院/ 千葉県立千葉西高等学校)

...クになる(そういう人を見ました) 若いって素晴らしい.留学をして悔しい思いをして帰ってきても,あと何回でもチャレンジできる.あまり1,2年スパンの社会からの遅れだとかは気にしないほうがいいと思います.

世界で戦える土木技術者に!

YUKI(東京工業大学/ 東京学芸大学附属高等学校)

...PC(国立土木学校)のダブルディグリープログラムを利用し、フランス語学研修とインターンシップを含む2年間、フランスに留学しました。①ENPCでの学修:土木・建設工学を専攻し、プロジェクトを中心とした実...

理想の国際開発を求めて

望月ゆう(静岡大学/ 静岡県立静岡高等学校)

...に立つ仕事がしたい」と思い、国際協力に興味を持ち始め、現地を自分の目で見る必要があると考えており、2年前に1か月間メキシコに行きました。しかし、1か月という期間の短さゆえ成果が得られず、さらに語学力の...