熱帯の国において地域性のある建築をつくる
櫻田 康太（東京藝術大学大学院／ 日本大学付属藤沢高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 建築設計事務所Tropical Space
- ベトナム
- ホーチミン
- 留学期間：
- 7ヶ月
- 途上国
- 東南アジア
- ベトナム
- ホーチミン
- 建築
- インターンシップ
- インターン
- 大学院
- 大学院留学
- 中長期
- 中長期留学
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世界中の高校生と、一か月間ボランティア
こうた（ 私立灘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Projects Abroad
- ネパール
- 留学期間：
- 一か月
- ネパール
- 教育
- 途上国
- ボランティア
- 貧困
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ケニアでビジネスとフィールドワーク
KC（慶應義塾大学／ 愛媛県立松山南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 株式会社Afriinc
- ケニア
- 留学期間：
- 3ヶ月間
- ①国：ケニア
- ウガンダ
- ルワンダ
- タンザニア ②期間：3か月以内 ③留学形態：研究留学
- インターンシップ
- フィールドワーク
- ④テーマ：ビジネス
- 雇用問題 ⑤住居：シェアハウス
- スタートアップ
- アフリカ
- 途上国
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みんなが能力を発揮できる世界のために！
Tomomi（立命館大学／ 住吉高校国際文化科）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- CCREAD-CAMEROON-/ブエア/カメルーン、AFEE Senegal/ダカール/セネガル、アイオワ州/アメリカ合衆国
- カメルーン・セネガル・アメリカ合衆国
- ブエア・ダカール
- 留学期間：
- １０か月
- 国際協力
- アフリカ
- 海外インターンシップ
- 海外ボランティア
- ホームステイ
- セネガル
- カメルーン
- NGO
- 途上国
- 開発
- 休学
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フィリピンド田舎風呂なしサバイバル
KANTA（鹿児島大学→名古屋大学大学院／ 鹿児島県立鹿児島南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- アクセス・フィリピン（国際協力NGO）
- フィリピン
- 留学期間：
- 10か月
- フィリピン
- NGO
- インターン
- 途上国
- 開発
- 国連
- 国際公務員
- 鹿児島
- インターンシップ
- 休学
- 国際協力
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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アフリカインターン
ひえじぃ。（近畿大学／ 宮崎工業高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- インターン
- ケニア・南アフリカ
- ケープタウン
- 留学期間：
- ４カ月
- 途上国
- 新興国
- アフリカ
- ケニア
- 南アフリカ
- 国際開発
- インターン
- 語学
- 教育
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紛争大陸アフリカで平和について考える！
Mahoro（東京外国語大学／ 東京都立武蔵野北高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・法律・政治・国際関係学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Protestant Institute of Arts and Social Sciences
- ルワンダ共和国
- ブタレ
- 留学期間：
- 12か月
- アフリカ
- ルワンダ
- 平和
- 紛争
- 開発
- 途上国
- 留学
- インターン
- NGO
- ボランティア
- 子ども
- ソーシャルビジネス
- 交換・認定留学
- ブタレ
- ニャンザ
- 家族
- トビタテ！留学JAPAN
- 1年以上
- 大虐殺
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紛争後の平和を創る〜NGOと国連の視点で
渡部清花（Jess）（静岡文化芸術大学／東京大学大学院／ 静岡県富士見高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国連開発計画（UNDP）
- バングラデシュ
- チッタゴン丘陵地帯
- 留学期間：
- ６ヶ月半
- 平和構築
- 難民
- 途上国
- 先住民族
- 紛争
- 国連開発計画
- UNDP
- NGO
- エンパワメント
- 多文化共生
- 国際協力
- チャクマ語
- インターンシップ
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国際協力の現場で活躍する技術者への第一歩
さやか（九州大学大学院／ 筑陽学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・建築・土木・都市環境
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ミュンヘン工科大学
- ベトナム・ドイツ
- ミュンヘン
- 留学期間：
- 14か月
- ベトナム
- ドイツ
- 途上国
- 国際協力
- 開発援助
- 開発コンサルタント
- 環境工学
- 水環境学
- インターンシップ
- 交換留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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北嶋 泰周（京都大学大学院／ 長崎県立大村高等学校）
...。ここでは日本では売られないようなキズ物や規格外の大きさのものまで販売されています。私はこれを「途上国だから」と言う理由で簡単に処理するのではなく、むしろ路上市場の売り手や買い手に対するヒアリングから...
Sai スズキ（東京外国語大学／ 千葉県立佐倉高等学校）
...る事、そして自らがミャンマーについての幅広い知識や経験を積む事を達成出来たと思います。 日本の途上国への関心の薄さとミャンマーでの日本の存在感の低さを漠然と問題意識として感じ、ミャンマーを日本に発信...
夏目 絢太（法政大学／ 横須賀市立横須賀総合高校）
...太 横須賀市立横須賀総合高校 法政大学 理工学部電気電子工学科 サセックス大学 学際的な視点で 途上国支援！ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 工学（機械・航空...
宮地茉莉（京都大学／ 広島大学付属福山高等学校）
...て建設されていることが明らかになった。 中学のときに読んだフォトジャーナリストの本がきっかけで、途上国支援に興味を持ち、学部のときにバングラデシュにサイクロンシェルターの建設プロジェクトに参加した。大...
ニナ（桜花学園大学／ 愛知県立安城高校）
...保育や子育て環境の課題についても他国の保育を知ることで感じ取ることができました。 私は途上国における幼児教育に興味を持っていました。これから教育の重要性を広げていかなければならない場所には保...
三浦 耀平（東北大学／ 岩手県立花巻北高等学校）
...ことを実感しました。そのため、修士課程及び博士課程に進み、これらの能力を磨いた後、将来的には発展途上国及び先進国の上下水道事業の発展に関わっていきたいと考えています トビタテ！留学JAPAN「日本代表...
かりん（早稲田大学／ 神奈川県立横浜国際高等学校）
...。 高校でSDG関連の課題研究を行ったときに、日本や先進国で食べ物が大量に廃棄されている一方で、途上国などではゴミ山から食料を漁る子どもたちがいるということに衝撃を受けました。元々食べ物が好きというこ...
さとしゅん（秋田大学／ 秋田県立秋田南高等学校）
...事前準備 渡航手配（VISA、保険、持ち物など） マイナー国でのビザの取り方 ボツワナをはじめ、途上国の中でもマイナーな国に行く際はビザ問題に直面する人が数多くいます。自分がお勧めするのは、渡航前に在...
ななせ（東京女子大学／ 千葉県立東葛飾高等学校）
...とを決めました。ルワンダを選択した理由は、男女平等という点で日本よりも優れていたからで、先進国が途上国から学べることがあるのではないかと思い、ルワンダに行くことを決意しました。 ①に関しては、実際にル...
まい（獨協大学／ 東京都立深川高等学校）
...学をして、移民問題を中心とした、さまざまな国際問題に興味をさらに持つようになりました。将来は発展途上国の開発に携われる道に進みたいと考えています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 地域...