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夢への道 エピソード1!
今泉 陽向(College of New Caledonia/ 角川ドワンゴ学園N高等学校)
...で出会った人たちと繋がることができたことは私の将来に必ず有益なものになると思っています。また他民族地域だからこそ、たくさんの価値観がありそれぞれを尊重し合うことの素晴らしさを日本にいる時より強く実感し...
人と動物のためのアニマルウェルフェア留学
かすみん(鹿児島大学/ 宮崎県立宮崎西高等学校)
...いに戸惑うことがあります。最初は疑問や不満を感じていたことも、4カ国での留学を通してそれぞれの国や地域のルールや価値観を受け入られるようになりました。 2018年春から大動物の臨床獣医師として働く予定...
「何故あなたは障害者をケアするのですか」
大西 玖瑠美(香川大学→大阪公立大学大学院/ 香川県立善通寺第一高校)
...ィブ学生との繋がりができ、心にゆとりができました。他にも寮の守衛さんや、合気道でつながった人たち(地域の合気道教室に連絡をして稽古に行ってました)と会話をすることで少しずつ耳が慣れ、ELSを去る1~2...
Tropical-Smart Agri
後藤啓太 (Goppi)(鹿児島大学/ 福岡県立戸畑高等学校)
...トレスも,作物に対して複合的に,かつ,刻々と変動しながら作用します.★留学研究では,日本を含む先進地域で蓄積されたスマート農業に関する知識・技術を熱帯途上地域に移転することで,作物の環境ストレスに対す...
お茶で繋がる世界を知る・伝える
りり( )
...違い」を認め合う体験をする。また、イングランド、スコットランド、ウェールズ、北アイルランドの4つの地域や階級によって異なる、英国の生きた英語を体験する。 小学生のとき、ホストファミリーとして留学生を受...
多様性教育とICT教育
尾崎佐知子(大阪大学/ )
...に思える国となるよう貢献していきたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 地域自治体等のもの 【カリフォルニア大学での交換留学】
カリフォルニア大学には、世界中から高い志...
SDGsを通じて学ぶオーストラリア
にな( クラーク記念国際高等学校)
...SDGsといっても幅広い分野であったため、自分がマイノリティになることで得られる経験を通じて将来は地域社会で活躍していきたいという目的で渡航した。 留学を通じて新たな価値観や他国の地域政策などを実際に...
環境保護に”じぶん事”として取りくむ挑戦
Mako shark( 田園調布学園高等部)
...活動に取り組みました。陸上では多国籍のボランティア仲間と共にマングローブ植林再生活動やビーチ掃除、地域の学校訪問などを行いました。さらに、私は現地でテストを受けてダイビングのライセンスを取ってダイバー...
海外で映画を作る!〜英語力0から監督に〜
森田 紀(文教大学/ アレセイア湘南高等学校)
...anëからバスを乗り継いでようやく辿り着く、Baks-Rrjollëというモンテネグロの国境に近い地域でした。
アルバニアの中でもマイナーな地域を選んだのは、元々多くの人が知らない世界を映像を通して...
現地にどっぷりつかるなら、高校で!
堀江優菜(東京大学/ 都立両国高校)
...ていきたい。面白がる気持ちと共に、自分の興味を深掘りつつ、前向きに寄り道しつつ、進んでいきたい。 地域自治体等のもの 2019年8月〜2020年3月
公立高校にsophimore(高校2年生)として...