ドイツにおける子どもの貧困対策に学ぶ
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スローシティ運動によるまちづくり
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地域の誇りとコミュニティからのまちづくり
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発酵のまち大分をつくるには？
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日本茶ツーリズムで茶畑と世界をつなぐ！
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インドネシアで学ぶ！異国の看護と医療
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日本語教えるのって難しい！！
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小林 慶 成田高等学校 金沢大学 人間社会学域 地域創造学類 福祉マネジメントコース フィンランドの”幸せと市民活動”を学ぶ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） ...
...どん大きくなる中、日本は遅れを取っています。そのため私は現在のビジネスモデルを改善し、消費者・その地域のニーズをしっかり捉えて、日本がまた力を取り戻せるよう働いて行きたいです。 トビタテ！留学JAPA...
...北京 長期（6か月以上） 10か月 北京師範大学で様々な国籍のクラスメイトと共に中国語を学びつつ、地域の学校をまわり教育関係の課外活動に取り組んでいました。 主な活動としては、日本の小学生と中国の小...
...ョン学」と「メディア学」の融合で的確で効果的な日本のPRを実現させること、そして「よさこい祭り」を地域に根差した国際交流の場とし、日本での多文化共生社会の実現に貢献することの３つを主にこの留学を通して...
...した。練習後はバーで1杯飲んでみんなとお話することで、会話力を身につけることができました。 奈良市地域人材コースでは「奈良を開く」をテーマにしていて、私は観光面で他都市に負けない奈良をつくりたいと思い...
櫻田 康太 日本大学付属藤沢高等学校 東京藝術大学大学院 美術研究科建築専攻 熱帯の国において地域性のある建築をつくる 海外インターンシップ 建築設計事務所Tropical Space ベトナム ホー...
...分の将来の目標を達成するために必要な能力は実戦で養っていきたいと思います。 一人一人の患者や働く地域特性、患者の希望など、社会的側面にしっかり目を向けられるスポーツ医になります。 トビタテ！留学JA...
...育」に現在フォーカスしています。具体的には今所属しているゼミで、コンゴでの実践活動を通じて”異文化地域における夢を追い続けられる社会のモデルケースを作る”を個人テーマに活動しています。 トビタテ！留学...
...々にしていただきましたが，同じ農業分野の授業でも出身国によって先生方の視点が異なっていました．乾燥地域で生活をしてきた方々が当たり前に知っていることが私には分からなかったので，そこを理解するのが難しか...
...である現状や、内装デザインを多く手がけていることを知りました。 また、小さい事務所でも、アジアの地域を含めながら事業を展開していることを知り、日本とイタリアの経済背景の違いを肌で感じました。 準備す...