挫折だらけの貧困解決と環境教育を学ぶ留学
ゆーだい（中京大学／ 名古屋国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 認定NPO法人ソルト・パヤタス・Freiburg packt an
- フィリピン・ドイツ
- マニラ・フライブルク
- 留学期間：
- ９ヶ月
- 国際協力
- フィリピン
- ドイツ
- 海外インターン
- ボランティア
- 教育
- 海外で初一人暮らし
- 挫折
- 失敗
- 遠距離恋愛
- 貧困
- 就活
- 環境教育
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タグの一致：国際協力 82件
国際協力＆事業、＋難民キャンプ
林 佑紀（横浜国立大学／ 名古屋市立向陽高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リエージュ大学、Terra Encantada
- ペルー・ベルギー
- リマ・ブリュッセル・リエージュ
- 留学期間：
- 12ヵ月
- 国際協力
- ソーシャルビジネス
- 事業
- ファッション
- 難民
- 交換留学
- ベルギー
- ペルー
- 南米
- 欧州
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国は違えど、人種は違えど、一人の人間!!
まい（獨協大学／ 東京都立深川高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- グアダラハラ大学 人間科学学部 国際関係学科
- メキシコ
- グアダラハラ大学
- 留学期間：
- ８か月 （コロナの流行で３カ月の早期帰国）
- メキシコ
- 移民問題
- グアダラハラ
- 半年
- コロナ
- 国際協力
- ボランティア
- 移民
- フェミサイド
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フィリピン農家さんの畑で研究
菅野紀子（東京大学大学院／ 三重県立四日市高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国際稲研究所
- フィリピン
- ロスバニョス・ムニョス
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 研究留学
- フィリピン
- 農業
- 途上国
- 国際協力
- フィールド調査
- フィールド研究
- 東南アジア
- 農学
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途上国の教育現場に飛び込んだ13ヶ月間
Mayu Kawamura（昭和女子大学／ 國學院大學久我山高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Royal University of Phnom Penh Institute of Foreign Languages Department of Japanese, UN-Forum
- カンボジア・シンガポール・タイ・ベトナム・マレーシア・ミャンマー・ラオス・アラブ首長国連邦・ルワンダ共和国
- プノンペン・キガリ
- 留学期間：
- 13ヶ月
- カンボジア
- プノンペン
- ルワンダ共和国
- キガリ
- ベトナム
- ラオス
- タイ
- ミャンマー
- マレーシア
- シンガポール
- ASEAN
- 東南アジア
- アラブ首長国連邦
- １３か月
- 1年休学
- 海外インターンシップ
- フィールドワーク
- 国際協力
- 教育
- 教育開発
- 1人暮らし
- バックバック
- 王立プノンペン大学
- IFL
- 日本語学科
- 国連フォーラム
- FAO
- WFP
- REB
- 質の高い教育をみんなに
- 栄養
- 衛生
- 保健
- 経済
- 児童労働
- 日本語教師
- 虐殺
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メディアと開発学の融合を通して社会貢献
後智子（国際教養大学／ 聖心女子学院）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- イーストアングリア大学
- イギリス
- ノリッジ
- 留学期間：
- 8ヶ月
- ヨーロッパ
- イギリス
- イーストアングリア
- 映画
- ドキュメンタリー
- 写真
- 開発
- 国際協力
- メディア
- 交換留学
- ヨーロッパ/イギリス/イーストアングリア/映画/ドキュメンタリー/写真/開発/国際協力/メディア/交換留学/長期/長期留学/貧困/映像制作/ルワンダ/国連/国連開発計画/インターン/インターンシップ/アート/フェミニズム/社会福祉/ノリッジ/多文化/寮/ルームメイト
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ミャンマー起業留学で掴んだ自分への自信
佐々 翔太郎（中央大学／ 私立芝高校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Foster Education Foundation, Live the Dream Co., Ltd.
- ミャンマー
- ヤンゴン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- 途上国留学
- 東南アジア
- ミャンマー
- 起業
- 学生起業
- 途上国起業
- NPOインターン
- NPO・NGO
- 国際協力
- ビジネス
- 教育
- 外国人労働者
- 技能実習生
- 移民
- シェアハウス
- スタートアップ
- 国際交流
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災害後の復旧時間をリスク評価の指標に！
summer（京都大学大学院／ 私立金蘭千里高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 南太平洋大学地理学 地球科学 環境学系研究分野
- バヌアツ・フィジー諸島
- バヌアツ共和国タンナ島・フィジー諸島スバ
- 留学期間：
- 8週間
- バヌアツ
- フィジー
- 3か月以内
- 途上国
- 開発途上国
- 発展途上国
- 国際協力
- ノンエンジニアド
- リスク
- 風
- フィールドワーク
- 実験
- 建築
- 工学
- 理系
- 災害
- 調査
- サバイバル
- ロッジ
- 自然
- 確率
- 研究
- サイクリング
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東南アジアの環境問題解決への第一歩！
手塚雄一（創価大学／ 都立南平高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 語学学校、NGO団体
- インドネシア・タイ・フィリピン
- バギオ、スマラン、ハジャイ
- 留学期間：
- 7ヵ月間
- 環境保護ボランティア
- フィリピン
- インドネシア
- タイ
- 国際協力
- 教育
- 農業
- つくる責任つかう責任
- 陸の豊かさも守ろう
- 気候変動に具体的な対策を
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農業普及の最前線に立つ。
Yuta（鳥取大学／ 佼成学園高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 鳥取大学農学部
- ウガンダ
- カンパラ
- 留学期間：
- 12か月
- ウガンダ
- ナイルパーチ
- 交換留学
- インターンシップ
- 農業
- スポーツ
- 飢餓をゼロに
- 1年
- 長期留学
- ファームステイ
- カンパラ
- 旅行
- 普及
- 国際協力
- 開発
- ビジネス
- 野球
- 米
- 野菜
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松原優華（埼玉大学／ 長野県長野高等学校）
...を中心に行った。 大学入学直後から‘向こう見ずな支援をなくす’‘住民主体の自立支援’を掲げる国際協力団体FEST TOKYOに所属し、プロジェクト作成から現地で住民とかかわりながら実施した。その中...
勅使河原佳野（東京外国語大学／ 栃木県立足利女子高等学校）
勅使河原佳野 栃木県立足利女子高等学校 東京外国語大学 国際社会学部アラビア語専攻 国際協力の世界で活躍できるアラビストへ 語学留学 その他の言語 アラビア語 ビルゼイト大学（Palestine an...
あまね（早稲田大学／ 立命館宇治高等学校）
あまね 立命館宇治高等学校 早稲田大学 国際教養学部 教育から世界を変える国際協力 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化...
ガク（筑波大学／ 神奈川県・横浜翠嵐高等学校）
...実農家（バナナ・マンゴスチン・ドリアン・マンゴー）にファームステイを行った。 将来、国際協力を行う職業に就きたいと考えており、「好きなもの×国際協力」というキーワードを抱いていた。そして、...
佐々木周（高知大学／ 宮城県仙台向山高等学校）
...ビューを繰り返し、実践の中でインドネシア語力を身につけ、調査を成功させた。 今回の経験を生かせる国際協力の道に進みたいと考えている。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 ボゴール農業大学周...
フルタク（国立法人佐賀大学／ 私立福岡舞鶴高校）
...彼らの文化を融合させて普及を行うことの難しさと共に、栽培を継続して行ってもらうための努力といった国際協力の現場を体感することができた。 将来、農業を通して日本に貢献したいと思っていた。農業を勉強す...
えいちゃん（神戸大学大学院／ 早稲田摂陵高等学校）
えいちゃん 早稲田摂陵高等学校 神戸大学大学院 国際協力研究科国際協力政策専攻 日台交流のエキスパートを目指して 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学） 人類学･...
Risa Hashimoto（ 市川高校）
...らすような活動を積極的にしていかなければならない、それが今後の私の課題だと思いました。 私は国際協力隊の代表を務めた経験がある従姉妹の体験談や元国連職員の大崎麻子さんの講演会を聞いて国際協力に興味...
ナオヤ（東京大学／ 都立国立高校）
...はずだ！との思いで対象地のコロンビアへの研究留学を決意。 学びや経験としての成果は、自分にできる国際協力のカタチを実感し自信を持てたこと。研究を中心としながらも、実際に現地に入って活動することで、実用...
のぐりん（東京農工大学／ 東京都立国立高校）
...たりもしました。 日本では専門の環境工学から理系的に気候変動について勉強していましたが、実際には国際協力や収益性といった文系的な要因も解決を妨げていることを知り、ビジネス、特に国際貿易を勉強するために...