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観光シミュレーションモデルの作成!
シン(東京工業大学/ 神奈川県立茅ヶ崎北陵高等学校)
...学生で集まって、日本食を自分たちで作って食べるパーティーを開催した。また、週に1,2回、日本語とドイツ語、英語を互いに教えあうタンデム会を開催した。 自分でなんとかする 現地でビザの取得に苦労し、その...
スポーツの力で障がい者により豊かな生活を
miyu(福島大学/ 神奈川県立川和高等学校)
...かめたいと考えるに至った。 私はこの留学を通して、大きく3つの成果を得ることができた。
①ドイツ語の習得。
②車いす利用者に対するスポーツ指導技術の獲得。
③ドイツにおける障がい者スポーツ振...
ドイツ社会への移民の融和の現状を探る!
ほりこ(長崎大学/ 佐久長聖高等学校)
... マンハイム大学で欧州連合と移民、難民政策について学修
2.マンハイム大学での冬季セッションでドイツ語とドイツ文化を学修
3.難民に関するボランティア活動を行っている現地法人でインターン 1.移民...
日本の製品と職人魂を世界へ!!
きじー(筑波大学/ 京都市立堀川高等学校)
...できる能力が付きました。
より具体的な成果としては現地の大学で20単位以上取得できたことや、ドイツ語や英語のスコアが大幅にアップしたことが挙げられます。 溶け込み協働する 現地の経営学の授業やサ...
ドイツで学ぶ制御工学研究!
足達 哲也(東京工業大学/ 神奈川県立柏陽高等学校)
...授業もいくつか履修しました。
また、国際的で多角的な知識や考え方を身に着けるための一環として、ドイツ語の学習と、ドイツをはじめとする欧州各所にある近代史に関連のある史跡や博物館に時間を見つけて積極的...
世界に広める!仏教の魅力!!
Aimi( 京都光華高等学校)
...各種研修含む) 語学学校・Sprachcafee Language Plus フランクフルト校・ドイツ語履修 チェコ ドイツ フランクフルト・アム・マイン、プラハ 短期(3か月以内) 3週間 ドイツ語...
ドイツ語圏音楽留学
かっちゃん( 京都教育大学附属高等学校)
かっちゃん 京都教育大学附属高等学校 ドイツ語圏音楽留学 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) ロイトキルヒ夏期音楽アカデミー、ザルツブルグ夏期マスタークラス・バイオリン オース...
大学での化学講座とディスレキシア研究
三銃士( 長野県飯田高等学校)
...ので良かったのですが、お手本を見せるにはもう少し練習をするべきだったと思ました。 私にとってはドイツ語も母国語ですから、そちらでの心配はありませんでしたが、それでも3か月ドイツ語付けの生活は語学力に...
ドイツから学ぶワーク・ライフ・バランス!
Nobita(金沢大学/ 松本深志高等学校)
...でいるドイツから働き方を学ぶというものです。
<留学先大学での学習活動について>
前半は主にドイツ語やドイツ文化を学ぶ授業を履修し、後半はそれに加えてマーケティングや企業組織について学ぶ授業を履修...
クラシック音楽におけるドイツと日本の違い
Hokuto(東京音楽大学/ 明治大学附属明治高等学校)
...し、「倍音」の存在に気付く。
以降「倍音」の習得を帰国までに達成する。 語学力 その他の言語 ドイツ語習得までの流れ 留学するまで全くドイツ語を勉強せず、英語を勉強していた為ビザの取得などが非常に困...