地方創生！ローカルPBLプログラム留学
神崎陸（Riku Kanzaki）（千葉大学／ 六甲高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学進学（学位取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国立高雄科技大学水圏学部
- 台湾
- 高雄
- 留学期間：
- 2週間
- 台湾
- PBL
- 高雄
- 科技大学
- 大学
- 地方創生
- コロナ
- PCR
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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タイとチリとAIと天文学と...
Hoshi（電気通信大学大学院／ 東京都立戸山高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- タイ国立天文学研究所・チリ大学
- タイ・チリ
- チェンマイ・サンティアゴ
- 留学期間：
- 8ヶ月
- 研究留学
- 宇宙
- 機械学習
- データサイエンス
- タイ
- チェンマイ
- チリ
- サンティアゴ
- 天文学
- 情報学
- バスケ好き
- スポーツ観戦
- 大学院生
- 大学院
- ２カ国
- 8ヶ月間
- 旅行
- マチュピチュ
- イグアス
- パタゴニア
- ブエノスアイレス
- アルゼンチン
- ブラジル
- ペルー
- パラグアイ
- クスコ
- スコータイ
- アユタヤ
- バンコク
- 地球一周
- ALMA
- 望遠鏡
- 天体
- 超新星爆発
- AI
- 人工知能
- コロナ
- 入国制限
- 隔離
- PCR
- ワクチン
- タイ語
- スペイン語
- 英語
- コロナ禍
- 円安
- 物価
- 語学
- チリ大学
- タイ国立天文学研究所
- NARIT
- 2021年以降の留学
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コロナ禍のロンドンでの大学院留学生活
稲垣美帆（立教大学／ 東京都立立川高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ロンドン大学東洋アフリカ研究学院
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 13か月
- ロンドン
- 食
- 大学院留学
- SOAS
- 人類学
- コロナ
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オーストラリアで着地型観光を学ぶ
s（熊本大学／ 熊本県立済々黌高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベンディゴ TAFE
- オーストラリア
- 留学期間：
- 2ヶ月
- オーストラリア留学
- コロナ
- シェアハウス
- TAFE
- ボランティア
- ベンディゴ
- 観光
- インバウンド
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世界1子どもが幸せな国で保育を考える
RIKU（立教大学／ 神奈川県立神奈川総合高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ゾイド応用科学大学 国際経営学部
- オランダ
- マーストリヒト
- 留学期間：
- 10ヶ月
- オランダ
- マーストリヒト
- 1年
- 交換留学
- 大学
- 学部留学
- 国際経営
- International
- Business
- Hogeschool
- インターンシップ
- 保育
- 幼児教育
- 子育て
- 働き方
- ワークライフバランス
- 学生寮
- コロナ
- 留学中断
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国は違えど、人種は違えど、一人の人間!!
まい（獨協大学／ 東京都立深川高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- グアダラハラ大学 人間科学学部 国際関係学科
- メキシコ
- グアダラハラ大学
- 留学期間：
- ８か月 （コロナの流行で３カ月の早期帰国）
- メキシコ
- 移民問題
- グアダラハラ
- 半年
- コロナ
- 国際協力
- ボランティア
- 移民
- フェミサイド
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ベトナム×コーヒー
こば（一橋大学／ 札幌北高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハノイ貿易大学
- ベトナム
- 留学期間：
- 8カ月
- ベトナム
- ハノイ
- コーヒー
- 8か月
- コロナ
- 交換留学
- インターン
- シェアハウス
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安田有沙（慶應義塾大学／ 岐阜県大垣北高等学校）
...現地のSTEAM社会的企業にボランティアを申し込みました。 オーストラリア渡航後、約１ヶ月ほどでコロナウィルスの影響を受ける形となり、留学計画通りにいかないこともしばしばありましたが、その分得られたも...
ms（豊橋技術科学大学／ 松江工業高等専門学校）
...が，キッチン等は全て共用です．時には日本の映画を一緒に見たりしていました． 2020年3月にはコロナウィルスの影響で帰国しましたが，インターンシップはオンラインで継続しました．週に一度の報告会で，進...
たおだ（京都工芸繊維大学／ 滋賀県立膳所高等学校）
...留学JAPAN「日本代表プログラム」 ケルン応用化学大学で近代建築の保存再生活用を1年間学んだ。コロナであったため、1学期目は現地の大学に通い、課題や研究に取り組んだが、2学期目はオンラインで研究に取...
Haruna （獨協大学／ 埼玉県立蕨高等学校）
...・ジェンダー、ダイバーシティとジェンダーメインストリーミング ・現代東アジアのジェンダー ・コロナ時代におけるジェンダーとダイバーシティ ②コワーキングスペース・コンサルティング会社にてイン...
ともってぃー（法政大学／ 愛知県立旭野高等学校）
...００位中５０位にランクインし、高い評価を得ることができました。 逆境をポジティブに捉える 世界のコロナ流行に伴い、現地ではアジア人は差別がひどくなりました。そのため、今まで出入りしていたナイトクラブに...
重政海都（横浜国立大学大学院／ 都立青山高等学校）
...行い、実験施設の立ち上げまで完了しました。そして論文執筆に向けて実験を開始するタイミングで、新型コロナウイルス感染拡大によって留学は中、一時帰国を余儀なくされました。しかしその後もオンラインでの共同研...
前野（東京都立大学大学院／ 市川高等学校）
...メリットになるか」を考えるようになった． マネジメントも学び，高い視座を持ったエンジニアになる．コロナ禍におけるmRNAワクチン技術の登場もあり，人の健康を促進するのはメカではなく医薬品だと考える様に...
えり（法政大学／ 茨城県立水戸第二高等学校）
...で記事を書くことで、翻訳技術に加えて情報集能力や表現力も向上しました。 楽観的に考える 留学中にコロナ禍を経験し、トイレットペーパーや食料が買えなくなったり、アジア人差別が横行するようになりました。し...
MO（筑波大学大学院／ 豊島岡女子学園高等学校）
...聞き取り調査を行おうと張り切って渡航しましたが、渡航直後に身内の不幸があり、また１月には現地でのコロナウイルスの発生など大きなトラブルに見舞われ、ほとんど計画を遂行することはできませんでした。 文化人...
まゆ（関西学院大学／ 玉川学園高等部）
...答えを探したいと考えていました。 結果として、留学当初の目的は果たすことができたと考えています。コロナウイルスの影響で計画より、修学期間は短くなってしまいました。しかし、前半のうちから留学前には想像し...