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タグの一致：アフリカ 57件

限界大学生のサバイバルモロッコ留学

和田（筑波大学／ 千葉県立東葛飾高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • アル・アハワイン大学
  • モロッコ
  • イフレン・ラバト
留学期間：
1年
  • モロッコ
  • アフリカ
  • 交換留学
  • インターンシップ
  • 都市計画
  • イスラーム教
  • 1年

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ブルキナファソで建設計画を支援する

くみこ（熊本大学／ 静岡市立高等学校）

留学テーマ・分野：
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ネブラスカ大学工学部建築工学科/ＮＧＯビソンゴ
  • ブルキナファソ・アメリカ合衆国
留学期間：
9か月/3ヶ月
  • ブルキナファソ
  • アフリカ
  • オマハ
  • ネブラスカ
  • アメリカ
  • 建築
  • 発展途上国
  • 国際協力
  • 1年
  • 3ヶ月
  • 学生寮
  • ホームステイ

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理論と実践で考える日本の開発援助のあり方

もじゃもじゃ（東京外国語大学／ 東京都立国分寺高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ジュネーヴ大学(Université de Genève) Global Studies Institute / Hälsa International Togo
  • トーゴ共和国・スイス
  • ジュネーヴ・ロメ
留学期間：
12ヶ月
  • 多様性人材コース
  • 派遣留学
  • 交換留学
  • NGO
  • インターン
  • 1年
  • 国際協力
  • 開発援助
  • オーナーシップ
  • スイス
  • ジュネーヴ
  • フランス語
  • アフリカ
  • トーゴ
  • ストリートチルドレン
  • マイクロファイナンス

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国際開発を学んで、世界平和にする！！！！

Saya（早稲田大学／ 横浜共立学園高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • シェフィールド大学
  • イギリス
  • シェフィールド
留学期間：
９ヶ月
  • ヨーロッパ
  • イギリス
  • シェフィールド
  • アフリカ
  • タンザニア
  • ダーエスサラーム
  • 英語
  • 国際教養
  • 政治
  • 経済
  • 国際協力
  • 開発
  • 発展途上国
  • 交換留学
  • ９ヶ月
  • NGO
  • インターンシップ

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ヒロシマ×ルワンダ×平和学

MK（広島市立大学／ 広島県立広島皆実高等学校）

留学テーマ・分野：
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • プロテスタント人文社会科学大学開発学部平和紛争研究学科
  • ルワンダ共和国
  • フイエ
留学期間：
11か月
  • アフリカ
  • ルワンダ
  • 平和構築
  • 私費留学
  • シェアハウス
  • 広島
  • 和解
  • ホームステイ
  • NGOインターンシップ
  • 国際協力
  • ボランティア
  • NGO
  • 長期留学

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キーワードの一致：155件

医療ボランティア

岩井　直哉（早稲田大学／ 早稲田大学高等学院）

...。 他にも実際にマラリアやHIVの血液検査などもおこなった。 単純かつ不明瞭なイメージを持つのアフリカで医療がどのような状況にあるのかを知りたいと思った。 技術大国でもある日本はアフリカに対し援助...

アフリカの貧困問題×農業のイマを知る！

Yuka（明治大学／ 神奈川県立湘南高等学校）

Yuka 神奈川県立湘南高等学校 明治大学 農学部食料環境政策学科 アフリカの貧困問題×農業のイマを知る！ 海外インターンシップ 語学学校（マルタ）,現地の日系企業（ケニア・ウガンダ）, WWOOF ...

多様な建築設計手法を学ぶ

七尾陽子（京都工芸繊維大学大学院／ 武蔵野美術大学）

...プログラム」 大学独自のもの ヴェルサイユ国立建築大学に通い国際的なスタジオ設計課題を履修した。アフリカやアラブ諸国にルーツを持つ学生が多かったため毎回の授業のプレゼンテーションからスタジオメイトから...

フランス語で学ぶ女性支援！

M（ ）

...った。 日本の大学でフランス語を専攻していたが、実戦で使えるようになりたかったから。また、西洋やアフリカ、またイスラムのように日本ではなかなか触れることのない文化を背景に持つ国で長期滞在することで自分...

北西アフリカの地域学を学ぶ1年

日高　大志（筑波大学大学院／ 宮崎県立宮崎大宮高等学校）

日高　大志 宮崎県立宮崎大宮高等学校 筑波大学大学院 システム情報工学研究科社会工学専攻 北西アフリカの地域学を学ぶ1年 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） イン...

越、英、米を経て、カナダで人類学博士号を

だいざぶろう（東京大学／ 東大寺学園高等学校）

...ず、私費留学となりました。 ■大学卒業後は、イギリスの修士課程で勉強しました（ロンドン大学東洋アフリカ研究学院）。東京大学在学中に出願をして合格し、卒業後のギャップタームを経て渡航しました。ここでは...

国際人権法と欧州人権法の比較法学

M.N（早稲田大学・早稲田大学大学院／ 大連楓葉国際学校）

...ビジネスと人権、差別、子どもの権利、テクノロジーと人権などを学びました。 また、授業では米州やアフリカの判例も多く取り扱ったので、他の地域との比較もできました。さらに、クラスメートは各国から集まって...

「世界一乾いた国」の水問題解決に向けて

のぐりん（オックスフォード大学大学院／ 東京都立国立高等学校）

...てしまう心理状態のことです。日本の謙虚さを美とする価値観を基準に自分自身や周囲を捉えると、欧米・アフリカ・ラテンアメリカ等の学生は業績のアピールが非常に上手いため、インポスター症候群に陥ってしまう恐れ...

米国大学院で移民、難民の健康について研究

梶　藍子（Tulane University ／ 大阪府立高等学校）

...たいです。 （独）日本学生支援機構（JASSO）「海外留学支援制度」 その他 アメリカ人の学生とアフリカ、南米、アジアなど世界各地から集まった留学生と一緒に公衆衛生、特に国際保健を学びました。アメリカ...

四国のインバウンド観光を活性化！

ゆめ（香川大学／ 愛媛県立新居浜西高校）

...た。授業を４つ様々な学年のものを受講しました。クラスメイトは中国、ミャンマー、ドイツ、カナダ、南アフリカなど様々な国の出身で、様々な価値観を持った学生たちとディスカッションやフィールドワークを行いまし...