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若年層教育の本質

りょうた(創価大学/ 私立創価高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Universiti of Tunku Abdul Rahman
  • マレーシア
  • カンパー、ペラ州
留学期間:
8か月
  • マレーシア
  • 8か月間
  • 東南アジア
  • 交換留学
  • 教育
  • マネジメント
  • 経営学部
  • 会計
  • マーケティング バックパック
  • ボランティア
  • 孤児院
  • 若年層教育
  • 生活改善
  • ブログ

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キーワードの一致:15件

インドネシアの医療を味わう留学

なご(鹿児島大学/ 鹿児島県私立志學館高等部)

...であるプスケスマスにて、主に母子保健や生活習慣病講習について学んだ。 幼少期にインドネシアに3年8か月間住んでいた経験があり、再度行きたいという気持ちがあった。医学部最終学年となった今、インドネシアの...

モロッコ療養記

堀内しおり(筑波大学/ 山梨県立吉田高等学校)

...、イスラーム圏でのビジネスを実際に経験することです。2つ目は、モロッコのアル・アハワイン大学での8か月間の交換留学およびフィールド調査を通して、北アフリカにおける宗教社会学とジェンダー研究を学ぶことで...

フィンランドで教育を学ぶ!

わこ(神戸大学/ 石川県立金沢泉丘高等学校)

...d. フィンランド ヘルシンキ 長期(6か月以上) 10か月 フィンランドのヘルシンキ大学に約8か月間交換留学をし、50ECTS(ヨーロッパの大学の単位です)を受講しました。元々はフィンランド語の授...

「光のものさし」の新たな応用を切り拓く

マサムネ(横浜国立大学大学院/ 都立八王子東高等学校)

...に今回の留学先の研究室の先生に出会い、その先生の研究に興味を持ったということも動機の一つです。 8か月間の研究を通して、最終的に論文を書けるだけの成果を挙げることができました。現在は論文の執筆に向けて...

日本で林業と環境保護を両立させたい!

掛谷知海(千葉大学/ 千葉県立長生高等学校)

...島 シャーロットタウン 長期(6か月以上) 8か月  カナダのプリンスエドワードアイランド大学へ8か月間留学してきました。主にフィールドワークと学外ボランティア、ディスカッション型の授業で森林マネジメ...