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「心の豊かさ」とは何か?を探る留学
Ate Ayame(立命館アジア太平洋大学/ 佐賀県立唐津西高等学校)
...の他のテーマ 現地生活、インタビュー、アンケート調査、写真、動画 フィジーハビタット、フリーバード語学学校、ミンダナオ子ども図書館 フィリピン フィジー諸島 スバ、ラウトカ、ミンダナオ、ダバオ 中期(...
太陽光発電の発電効率改善
むさし(熊本大学大学院/ 長崎県立佐世保西高等学校)
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グローバルで活躍する兄の姿を見て、自分自身に足りないものが何かと考えた時に海外の経験がない事、語学力がない事に気づき留学しようと考えました。そこで、私が専攻していた電磁気学分野の研究に近い事をボル...
世界各国のオリーブについて学ぶ
のんちゃん(香川大学/ 三木高等学校)
...生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 オリーブを使った料理の歴史や食文化について学ぶため、語学学校に通いながら料理教室に参加しました。メキシコはスペインの旧植民地のため、長いオリーブ栽培の歴史...
熊本農産物の販路拡大
タケダ(熊本学園大学卒業/ 高卒認定試験合格)
...共に新しい農業にするべきなのではと感じ帰国後は自分なりの農業をしようと考え活動するようになった。 語学力 その他の言語 ビジネスする際の現地語の必要性 海外でビジネスする際に通訳を用意するか、自分自身...
新たな金属資源開発に向けて
ゆうや(東北大学/ 長崎県立長崎西高校)
...、教員に直接お願いした)や個人的にアポイントメントをとり、MITの研究室を訪問させていただいた。 語学力 英語 とにかく色々なコミュニティに入る 英語上達は会話の機会をたくさん作ることと、自主学習をい...
研究留学の半年で自分を見つめなおす
ミサ(東京理科大学大学院/ 東京都立戸山高等学校)
...ていって新しいコミュニティーを築くことができたらそれは素晴らしい思い出になると実感しました。
語学力 英語 英会話だけでなく日本に関する知識も 留学直後は当然英会話がうまくできないことに悩みました...
セルビアと日本を結ぶ架け橋となる!!
ともき(岡山大学/ 近畿大学附属和歌山高等学校)
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留学の動機は主に3つ。
1.英語圏ではなく、みんなが行かないようなところに行って、英語+αの語学力を身に付けたかった。
2.大学にセルビアのベオグラード大学との交換留学の提携があったこと。
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芸術を学びにニューヨークへ
堀井雄太(京都精華大学/ 兵庫県立篠山鳳鳴高等学校)
...に関心を持って学んでいきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ⭐︎上記⭐︎ 語学力 英語 素直な心 バードカレッジにはアメリカ、ロシア、中国、ドイツなど世界各国から学生が学びにき...
ゲノム編集技術の畜産分野への応用
Jun(新潟大学大学院/ 新潟県立新津高等学校普通科)
...とができた事
行動の重要性、多様性を認めない風潮(日本)、息抜き
・海外研究者との人脈
・語学力
一人称で考える力、楽観視する 一人称で考える力:当事者として考え、主体的に取り組む姿勢。
...
超小型分光器による環境計測システムの構築
しまさん(香川大学大学院/ 私立近畿大学附属和歌山高等学校)
...の後,留学先であるミュンヘン工科大学にて,本装置実現のための技術の習得とプログラムの開発を行う. 語学力 英語 毎日の積み重ね 毎日Podcastの英語ラジオを聞いてリスニング力を伸ばした.また,スピ...