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難民支援ボランティア in イギリス
はるか(法政大学/ 横浜共立学園)
...も親切で、街の規模もそこまで大きくないので難民にとって生活しやすい環境であると思います。 語学力 英語 アクセントの壁 ボランティアに参加し始めた当初、アラビックの英語の発音・アクセントが独特で聞き取...
フィンランドで教科横断型学習を学ぶ!
あやめ(京都大学/ 県立福島高校)
...テ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ヘルシンキ大学教育学部に交換留学で約9ヵ月留学しました。英語で開講されているコースを中心に学び、教育心理学、教育政策、教育の歴史、教員養成方法などをフィンラン...
デザイン&エンジニアリングをまるっと学ぶ
まりな(慶應義塾大学大学院/ 慶應義塾湘南藤沢高等部)
...年9~2017年2月:1学期。グループワークで全然しゃべれなくて失敗したり、悔し泣きしたり。街中で英語が使えなくて苦戦したり。Ciao!の大切さを知りました。
2017年3~8月:2学期。初一人旅を...
「戦争をなくすには」をロシアで議論!
Yumi(大阪大学/ 甲南女子高等学校)
...。 プスコフ大学で行われた学術発表会において、「北朝鮮問題と非暴力の精神」という題でロシア人に対し英語とロシア語でプレゼンし、Certificateをいただいた。世界若者平和祭では、ロシア国内のウドゥ...
教育×社会学
黒木凌司(宮崎大学/ 宮崎日本大学高等学校)
...学留学した際に、ピナツボ火山の噴火で住むところを失くした部族の村でボランティアを行った。その際に、英語が公用語であるフィリピンで英語を話せない子供がいることに衝撃を受け、教育が果たすべきに役割について...
環境先進国ドイツで市民科学を学ぶ
むぅ(東京農工大学/ 長野県飯田高等学校)
...Soil and Water protectionを受講した。半分近くが留学生であったため、講義は英語で行われた。10月にはベルリン北部の沼地で実習を行い、12月には学生代表として、日本の土壌に関する...
医学×工学~新しい分野にとびこむ
ともか(東京工業大学/ お茶の水女子大学附属高等学校)
...です。 海外の空気が吸いたい。他の国の学生と関わりたい。将来、海外の研究者の方々とも仕事をしたい。英語で伝える、理解する、プレゼンテーションをする、等の力をつけたい。自分なりのアプローチで研究を深めた...
電気化学発祥の地で新規電池材料の開発
かおり(東京農工大学大学院/ 中央大学附属高等学校)
...身の研究分野において著名な先生の一人である方の研究室で学びたいという思いがあったことと、論文が全部英語で書かれており、世界というフィールドで研究を行わなければならないと自覚したからです。 研究のテクニ...
北京×教育
りえ(神戸大学/ 兵庫県立尼崎稲園高等学校)
...ー人の「なまりがあって当たり前」という言葉に大変共感しました。彼女の母語はフランス語ですが、いつも英語を使って英語圏の友人とおしゃべりしているので、彼女の英語は完璧なのだと思い込んでいました。でもちょ...
金沢の姉妹都市ゲントでインバウンド留学!
ミツ子(金沢大学/ 富山県立高岡高等学校)
...ゲント 長期(6か月以上) 10か月 ゲント大学のArts&Philosophyに交換留学し、主に英語や英語圏の歴史や文化を学ぶ授業を履修していました。ゲント大学の日本語学部の学生が所属する学生団体「...