「インドネシアで日本を知る」
かくちゃん（埼玉大学／ 大宮開成高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ガジャマダ大学政治社会学部国際関係学科
- インドネシア
- ジョグジャカルタ
- 留学期間：
- 12か月
- インドネシア
- 日本を知る
- アジア
- 東南アジア
- ASEAN
- 発展途上
- 長期留学
- 1年間
- 交換留学
- インタビュー
- 戦争
- 高齢者
- ジャワ語
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福永 祐一（Williams College／ 西大和学園高等学校）
...あるのか」「同世代でもこんな経験をしているのか」と己の視野の狭さと無知に衝撃を受けました。また、発展途上国のエリートはインターナショナルスクールから欧米のトップスクールに進学するということを聞いて留学...
K.S.（大阪大学／ 兵庫県立兵庫高等学校）
...ます。 インドでは漫画紹介活動を通じて、日本文化の可能性を感じました。 そしてインドのような発展途上国、そしてアメリカのような先進国から見た日本を知ることができました。 この経験は今後の自身のキ...
Hidenao Akiba（ (非公開））
...準備をしていなかったが、実施した学校の子供たちや先生方に評判がよくたくさん作ることになった。 発展途上国を生きる子供たちの成長に少しでも携われることが出来ていたら嬉しいと、自分の考えてきたアイデアを...
フルタク（国立法人佐賀大学／ 私立福岡舞鶴高校）
...ックの理解、論文を読んでそこから現場にどのように生かすかの発想力、コントロールできる要素が少ない発展途上国の環境で稲作を効率的に行う柔軟性、課題におけるボトルネックの特定といった多くの能力を求められた...
T（(非公開)／ (非公開)）
T (非公開) (非公開) (非公開) 発展途上国で医師として働くために必要な力 海外インターンシップ エンテベ総合病院 ウガンダ エンテベ 短期（3か月以内） 1か月 将来発展途上国で医師として働く...
マッキー（宮崎大学／ 福岡県立戸畑高等学校）
...を解明して、新しい乾燥耐性作物の作出に繋がる知見を得るために主に実験を行っていました。また、将来発展途上国のサポートをする仕事に就きたいと考えていたので、農業ボランティアをして自分自身の基盤を築き上げ...
多々見鈴果（金沢大学／ 金沢泉丘高等学校）
多々見鈴果 金沢泉丘高等学校 金沢大学 保健学類 放射線技術科学専攻 発展途上国の放射線技師を学ぶ！ 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学） 医療・歯学・薬学・保...
舞（ 佐久長聖高等学校）
...研修含む） Projects Abroad カンボジア プノンペン 短期（3か月以内） ２週間 発展途上国の人々の生活と医療の実情を学び「医療の届かない場所に“笑顔”を届ける」というテーマでカンボジア...
くみこ（熊本大学／ 静岡市立高等学校）
...ファソ人宅にホームステイをし、現地の生活を味わった。 小さい頃にアフリカに住んでいたこともあり、発展途上国に興味があった。大学2年の夏にブルキナファソを訪れたことで発展途上国の面白さを感じ、長期滞在し...
佐藤 那桜（法政大学／ 法政大学第二高等学校）
...就職せず、イギリスの大学院へ進みます。 修士課程で、開発学における高い専門性を身に着け、将来は発展途上国の教育面で貢献したいと考えています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 リーズ大...