コミュニケーションの本質を学ぶ
ぱんだ（金沢大学／ 四ツ葉学園中等教育学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マラヤ大学Arts And Social Science
- マレーシア
- クアラルンプール
- 留学期間：
- 10ヶ月
- マレーシア
- クアラルンプール
- ベトナム
- ホーチミン
- 1年以上
- 交換留学
- インターンシップ
- 学生寮
- メディア
- 発信
- 英語
- 中国語
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タグの一致：発信 3件
熊本と高雄～モノづくり✖観光～
まゆ（尚絅大学／ 尚絅高校）
- 留学テーマ・分野：
- 語学留学・中国語
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国立高雄大学語文センター、熊本電気鉄道株式会社台湾高雄事務所
- 台湾
- 高雄
- 留学期間：
- 9か月
- 台湾
- 高雄
- 熊本
- ものづくり
- ハンドメイド
- アクセサリー
- 雑貨
- 発信
- フリーマーケット
- 観光
- お土産
- 中国語
- 語学センター
- 9か月
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世界における抹茶の可能性
みき（名古屋市立大学／ 三重県立四日市高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 名古屋市立大学 人文社会学部 国際文化学科
- シンガポール・タイ・フィリピン・アメリカ合衆国・イギリス
- フィリピン・シンガポール・バンコク・ロンドン・ニューヨーク
- 留学期間：
- 11ヶ月
- 海外インターンシップ
- 語学留学
- フィリピン
- シンガポール
- タイ
- バンコク
- イギリス
- ロンドン
- アメリカ
- ニューヨーク
- 1年
- 海外一人暮らし
- ホームステイ
- 寮
- 抹茶
- マーケティング
- AIESEC
- GLIP
- オーストラリア
- ベトナム
- ホーチミン
- 日本語TA
- 日本文化
- 発信
- 健康
- ビジネス
- 休学
- 長期
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キーワードの一致：371件
Yuzuki. U（神田外語大学／ 埼玉県立南稜高等学校）
...カで性の多様性について学び、それを日本のおもてなしに取り入れ、日本人として世界に最高のおもてなしを発信できるようになるため、アメリカでジェンダーについて学ぶことを決意した。 Queer Student...
Mizuki（上智大学／ 国際基督教大学高等学校）
...て海外で働きたいという気持ちが強くなりました。そして、トビタテ留学JAPANに関われたことで、日本発信プログラムなども経験することができ、日本のことを現地の人たちに知ってもらう喜びも知ることができまし...
入江 京（関西学院大学／ 泉北高等学校）
...の社会の変化に取り込んでいきたいです。 実際に体感することによって得られる経験や価値というものを発信し続けたいです。そして、人同士のつながりだけでなく、人を取り囲む環境も大切にという考えで、皆が生き...
ぴあ（明治大学，明治大学大学院／ 吉田高等学校）
...た。 研究留学に加え，本留学のもう一つの目的として，「イニシアチブを握る」ということと「日本文化発信」ということがありました。ピッツバーグ日本語補習学校にて日本語授業のボランティアを行いました。ここ...
みなみ（神戸市外国語大学／ 長野県立長野西高等学校国際教養学科）
...面する問題を知りました。私が知らないだけで、もっと多くの課題がこの社会にはあるはずなので、それらを発信していきたいと考えています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 私は学部留学で留学を...
ひまり（ 徳島県立城東高等学校）
...えています。 また、大学で韓国とコミュニケーション学について学ぶので、学んだことをSNSを通して発信していこうと考えています！ トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 アンバサダー活動として...
S.U.（九州大学大学院／ 福岡県立東筑高校）
...発部・日本語会話の会に所属しました。特に、日本語会話の会ではトビタテ派遣生の使命の一つである「日本発信プロジェクト」を行い、日本出身の人と触れる機会の少ない学生にリアルな日本の姿を伝えました。 事前準...
Sae（国立大学法人東京農工大学大学院／ 東京都立八王子東高等学校）
...す。 やっておけばよかったなあと思うことは２つあります。①留学先に関する本を読むことと➁留学経験を発信するツールの準備です。①はたとえば英国留学であれば、ブレイディみかこさんの著書をいくつか読んでおけ...
せいか（東京大学大学院／ 群馬県立高崎女子高校）
...環境問題について考えることができた。 環境保護団体におけるフィールドワークでは、自分たちの活動を発信する力、活動に人々を巻き込み和を広げる力を身につけることができた。 自分らしい生き方を考える スウ...
いぶさん（国際教養大学／ 秋田県立秋田工業高校）
...ので、これからは日本ビジネスを今後世界に拡大していくためにまずはその「日本」を知って貰うための情報発信をしていきたいと考えています。そして、そのためにまずは自分が日本を正しく知っていくところから始めよ...