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タグの一致：環境 34件

水問題解決に向けた膜/フィルターの研究

池田歩（芝浦工業大学大学院／ 東京都立国分寺高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Institute for Sustainability and Innovation, Victoria University
  • オーストラリア
  • メルボルン
留学期間：
12ヶ月（トビタテ利用期間6か月）
  • 研究
  • 化学
  • エネルギー
  • 環境
  • 水
  • 膜
  • シェアハウス
  • メルボルン
  • オーストラリア
  • 安全な水とトイレを世界中に
  • フィルター

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ハノイにいったい何があるというんですか?

翔（立正大学／ 取手松陽高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ハノイ大学英語・ベトナム語学部
  • ベトナム
  • ハノイ
留学期間：
8ヶ月
  • 交換留学
  • ベトナム
  • ハノイ
  • ダナン
  • ホイアン
  • ホーチミン
  • アジア
  • ASEAN
  • 東南アジア
  • インターンシップ
  • 国際協力
  • 教育
  • バックバック
  • 日本語教師
  • スタートアップ
  • ビジネス
  • 経済
  • 英語
  • ベトナム語
  • 経済成長
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • シェアハウス
  • 異文化理解
  • 異文化交流
  • 異文化体験
  • 環境
  • 観光
  • 世界遺産
  • 国際交流
  • メディア
  • ブログ

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自然農法・オーガニックを多角的に学ぶ！

國眼綾乃（大阪大学／ 宝塚北高校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • フィリピン大学ディリマン校
  • フィリピン
  • マニラ
留学期間：
11ヶ月
  • フィリピン留学
  • マニラ
  • 自然農法
  • オーガニック
  • フィリピン大学
  • フィリピン語
  • タガログ語
  • 単位交換
  • 食文化
  • 環境
  • 先住民
  • 国際協力
  • ボランティア
  • 貧困
  • 大阪大学
  • 農業
  • 農村
  • 環境教育

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環境先進国ドイツで生分解繊維の開発

ゆうた（京都工芸繊維大学大学院／ 愛知県立津島高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • アーヘン工科大学　繊維技術研究所
  • ドイツ
  • アーヘン
留学期間：
6か月
  • ドイツ
  • バイオベース
  • 高分子
  • 繊維
  • 環境
  • テキスタイル
  • バイオマス
  • アーヘン
  • 研究留学

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環境先進国ドイツで市民科学を学ぶ

むぅ（東京農工大学／ 長野県飯田高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Leibniz Centre for Agricultural Landscape Research (ZALF), フンボルト大学, Dyslexia Institute Berlin
  • ドイツ
  • ミュンヒェベルク・ベルリン
留学期間：
7ヶ月
  • ドイツ
  • ベルリン
  • 市民科学
  • 研究留学
  • 7ヶ月
  • Dyslexia
  • 識字障害
  • 環境
  • 環境教育
  • インターン
  • 馬

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ミツバチの減少要因と利用可能性の探索

若宮 健（京都産業大学大学院／ 京都市立紫野高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • University of Salford, School of Environment and Life Sciences
  • イギリス
  • マンチェスター
留学期間：
1か月
  • イギリス
  • ミツバチ
  • ハチミツ
  • 昆虫
  • ポリネーター
  • CCD（蜂群崩壊症候群）
  • 病原体
  • 環境
  • 遺伝子
  • ゲノム
  • 1ヶ月
  • 研究留学

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３つの柱から世界を変えろ！

さまら（ 伊勢崎市立四ツ葉学園中等教育学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Slave Congregation of God’s Heart
  • ブラジル
  • ゴイアネシア・サンパウロ・リオデジャネイロ・ブラジリア
留学期間：
３か月
  • ブラジル
  • 短期留学
  • ボランティア
  • 環境
  • 格差
  • 文化
  • バイオマス
  • 地元の学校
  • 日本との架け橋
  • スラム街
  • 外務省
  • 英語の授業
  • 他言語の習得
  • 孤児院
  • 教会
  • 日本紹介
  • ホームステイ
  • 自分探し
  • スーパーライオン
  • 世界平和
  • 愛
  • 常識を壊す
  • イエスウーマン
  • 生まれかわった
  • 秘めた可能性

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DHSシステムを用いた下水処理方法

輝モス（長岡技術科学大学／ 国立石川工業高等専門学校）

留学テーマ・分野：
大学院進学（修士号・博士号取得）・工学（機械・航空・宇宙・海洋・物質・材料・化学・医療・情報・画像・電気電子）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • コスタリカ大学
  • コスタリカ
  • サンホセ
留学期間：
1か月半
  • 中南米
  • コスタリカ
  • 短期留学
  • 研究留学
  • 下水道
  • ホームステイ
  • 環境

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超小型分光器による環境計測システムの構築

しまさん（香川大学大学院／ 私立近畿大学附属和歌山高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・工学（機械・航空・宇宙・海洋・物質・材料・化学・医療・情報・画像・電気電子）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ミュンヘン工科大学
  • ドイツ
  • ミュンヘン・フライブルク
留学期間：
6か月
  • ドイツ
  • 研究留学
  • インターンシップ
  • ミュンヘン工科大学
  • 語学留学
  • フライブルク
  • ミュンヘン
  • ゲーテインスティテュート
  • 半年
  • 6ヶ月
  • 機械工学
  • 環境
  • 災害

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キーワードの一致：1185件

タンザニア×高校生×医療ボランティア＝？

小山花乃（ 岩手県立一関第一高等学校）

...ように設定しました！ ☆高校生からできる医療ボランティアのプログラムを通した生活・医療・教育環境の調査 　「想像以上に環境は整っていた！」このことが，実際現地に行って感じた最も大きい学びでした...

海を守るヒーロー★への物語

ちさ（ 愛媛県立松山東高等学校）

...） YOU STUDY(民間の語学学校) オーストラリア ケアンズ 短期（3か月以内） 16日間 環境保護への取り組みが盛んな街で、環境先進国の人々の考え方を知り、白化現象への対策やウミガメの保護等、...

ＮＹでサステナブルファッションの専門家に

ＹＵＭＥＮＯ（横浜市立大学／ 鹿児島県立大島高等学校）

...いない知識を学習したいと思い留学を決意しました。 普通の交換留学と違って留学生が少ない、ローカルな環境下にいたことで、自分自身に挑戦をする機会が多かったです。初めは居心地が悪くても、できることを増やせ...

オーストラリアの保育環境の視点を日本に

ゆい（ 中村学園女子高等学校）

ゆい 中村学園女子高等学校 オーストラリアの保育環境の視点を日本に 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） Smithfield Village Early Learning オー...

ガーナに教育の現状を視察

mizu（ 創価高等学校）

...ョックで最初の方は慣れず大変でした。しかし、帰ることも出来ないので、精一杯頑張ろうとしているうちに環境に慣れることが出来ました まずは院に行って、多様な知識をつけます。、そして、将来生徒に多くのことを...

障がいを持つ人がより暮らしやすい環境を！

さち（ 北海道北見北斗高等学校）

さち 北海道北見北斗高等学校 障がいを持つ人がより暮らしやすい環境を！ 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） Unlimited Possibilities アメリカ合衆国 アー...

フィリピンと日本の相違点を見つける

M（ ）

...オ 短期（3か月以内） ３週間 フィリピンは、発展途上国で医療設備が日本よりも整っていません。その環境の中で、どのように地域の方々に寄り添う医療をしているのかと興味を持ったため、Projects Ab...

パリ五輪の新しい取り組みについて探る

Aya（ 名古屋大学教育学部附属高等学校）

... 　２つ目は、セーヌ川水質担当者へのインタビューです。セーヌ川は2024年に本当に人が泳げるような環境になるのか（現在は水質悪化により泳げない）、どのようにして川を綺麗にしているのかを調べることを目的...

英国の公共施設での男女平等の取り組み調査

フジ（ お茶の水女子大学附属高等学校）

...ンを取る力を身につけました。 イギリス留学中にお世話になったホストマザーから、イギリスは学ぶための環境が整っていることを聞きました。そして、社会全体の学びを大切にする姿勢に感銘を受けました。またイギリ...

オンラインでは学べない脱プラを学ぶ

ゆうと（同志社大学／ 同志社香里高等学校）

...に行ってどういう取り組みが具体的に行われているのか調査したりした。そこで、日本とカナダ国民の間には環境問題に対する意識の差があることを実感し、政策や政治そのものが国民に与える影響の大きさを実感すること...