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恐竜と伝える力を探る、カナダ恐竜大冒険!
リンリン帝国長官( クラーク記念国際高等学校)
...るような場所でしたが、みんなで協力して生き残ることができました。今回のサマーキャンプでは、カナダの環境へ自分を慣れさせることができ、世界中の人と関わりを持つことで多様性を理解することができました。 語...
オーガニック探究”知見を深める”
めい( 北海道函館遺愛女子高等学校)
...の製品というものがとても身近でした。調べていく中でオーガニックは身体にいいだけでなく、農法や思想、環境にも深く関わっていることを知り、どうしたら日本で浸透させ身近にできるのか、探究活動を通してオーガニ...
脳神経内科医になるためのはじめの一歩
茂垣 聖( 千葉県立佐原高等学校)
...共生するモザイク社会であり、日本では認められていない積極的安楽死が認められています。日本とは違った環境で生活をし、留学しないと出会えなかったであろう沢山の多様な人々と交流したことで、医療に関する正解の...
自分を大きく成長させた3週間!
黒沢 愛( 神奈川県立大磯高等学校)
...終日まで滞在し、無事に帰ってきた。これだけで、大きな成果です。
これからも都市開発が進む一方で、環境や資源の保護を促す広告が至るところで見られ、国全体の意識は高い方なのだろうなと感じられました。
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スペイン、トレドに沖縄からサッカー留学!
岡田千畝(おかだちうね)( 沖縄カトリック高等学校)
...つめ直し、視野を広げることができます!私は留学に行けて本当によかったと思っています! 日本とは違う環境に行くということに抵抗がある人は多いと思います。実際日本より安全な国なんてほとんどありません。しか...
カナダで学ぶ世界のリーダーシップ
Maya( )
...ーダーシップを高めることに繋がった経験は主にリーダーシップ経験、ロールモデルや周りの人からの影響、環境の変化、その人に起こった印象的な出来事という4つに分類できました。様々な国からの仲間とリーダーとは...
デンマークで学ぶロシア・ウクライナ
後藤美宇(広島市立大学/ 大分県立安心院高等学校)
...やらなきゃいけないこともとにかく沢山ありました。
少し勇気がいるような挑戦が多かったり、慣れない環境の中でいろんなことをこなすことが最初はうまくいかなかったりしましたが、
めげずに強い気持ちで「わ...
イギリスで、社会とアートの繋がり方を探る
MoKa( )
...感じます。 小さなころから絵を描いたりすることが好きで、高校卒業後は海外の大学へ進学し日本とは違う環境下でアートを学びたいと思っていました。その為に高校生の間に一度留学をして、経験を積んでおきたいとも...
真の"個性"の見つけ方
石田 愛実( 愛媛県立松山東高等学校通信制課程)
...に満足出来なかったり、踊っていても楽しくなかったりすることがあって悔しくて、アメリカで日本と違った環境でダンスを学ぶことで自分を成長させ、大好きなダンスの新しい一面に出会いたくなったから留学をしようと...
羽ばたき型ドローン向けの人工翅の開発
はるか(名古屋工業大学大学院/ 愛知淑徳高等学校)
...組みました。また、化学の基礎知識や製作方法を研究室の学生に伝えることで、帰国後も人工翅が製作できる環境を整えました。 生物学と工学を融合した研究は、学術研究に留まらず実用化に繋がる例が多く(例:ハスの...