量子コンピュータ研究 in Oxford
どえさん（慶應義塾大学／ 国立東京学芸大学付属高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オクスフォード大学
- イギリス
- オクスフォード
- 留学期間：
- ３年
- オクスフォード大学
- 量子コンピュータ
- 理論
- オクスフォード
- 大学量子
- コンピュータ理論
- 論文執筆
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しもしも（東京工業大学／ 神奈川県立川和高等学校）
...興味が少し湧いていたのと、海外の教育制度にも興味があったので、留学と言う選択に至りました。 先方の理論を用いながら、日本におけるRE100のエネルギーシステムのシミュレーションを行いました。最低コスト...
えんちん（大阪大学大学院／ 智辯学園高等学校）
...習や講義を通してプレゼンテーションに関するデジタル技術や、日本とフランスの建築教育の違いや、思想・理論を学んだ。具体的な内容として、設計演習の授業では、パリの今日的課題である老朽化した建物の改修・改築...
寺西郁（電気通信大学／ 石川工業高等専門学校）
...メリカ合衆国 アトランタ 長期（6か月以上） 12か月 セキュアな制御システムを実現するため，暗号理論と制御理論を融合させた暗号化制御理論の実用化に向けた共同研究を行いました．特に，暗号化制御を産業用...
大森真史（京都大学／ 三国丘高等学校）
...際的な研究者になるという夢に対しての第一歩になったと思う。 周囲の説得 恋人・友人 5コミュニティ理論！ 5コミュニティ理論は私が経験から独自に編み出した理論です。簡単に言うと5つ以上のコミュニティに...
つな（早稲田大学大学院／ 山梨県北杜市立甲陵高等学校）
...，自動運転などへの応用を見据えたGPSの測位精度向上のための研究を行った．その結果，ロボティクスの理論理解と実践力を身に着け，また研究ではSMLでの研究をもとに日本で修士論文としてまとめ，研究発表を行...
chai（大阪教育大学／ 東京学館新潟高校）
...ールという私立学校で活動しました。ここで学ぶ子どもたちは幼児から小学生の学齢にあたる子どもたちで、理論型の学習に加え、将来の可能性を広げるために裁縫やIT関連の教育も実践されています。そうした環境の中...
T. ISHIDA（京都大学大学院／ 天白高校）
...質・能力を育む。 ・スコットランドの教育システムに実際に現地で触れ、スコットランドでの教育実践・理論の学びを日本の教育改善に生かすヒントにする。 [概要] 活動内容は、グラスゴー大学のものと...
キャベ（上智大学／ 西武学園文理高等学校）
...しました。 座学では、サスティナビリティは経済・社会・環境の3本の柱に基づいている、などの基礎理論を学び、抽象的概念をより明確にすることができました。 実践活動としては、生活の中で見られる取り組...
Sy（京都工芸繊維大学大学院／ 私立 京都成章高等学校）
...術的な難易度が高く、多くの困難を伴ったが、世界のトップを走る研究者の方々と活発な議論を交わしつつ、理論検討から実証実験まで一貫して取り組んだ。具体的には、理論検討のための計算機シミュレーション、実験光...
堀越 日南子（群馬大学／ 群馬県立前橋女子高等学校）
...地域自治体等のもの ・SDSUでの授業：言語学と英語、第二言語習得、第二言語/外国語としての英語の理論と実践、等の授業を履修しました。特に、言語の効果的な学習方法についての理論や、指導案作成の課題等は...