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可能性に向き合える社会に広報で貢献する
ちるえ(北海道大学大学院/ 大宮開成高等学校)
...り組んだ。
ひとつは山岳民族に関わる活動である。具体的には、幼稚園・小・中・高校に赴き日本語や日本文化の授業を受け持つこと、山岳民族の村にホームステイすること、農業や土木作業を行うことなど多岐に渡っ...
デザイン視点で見る伝統と市民教育
ハナ(同志社大学/ 神戸海星女子学院高等学校)
...のような市民教育を行っているのか、展示デザイン等に着目したフィールドワーク調査を行いました。また日本文化イベントの企画運営を行い、日本国外の方々の織物や着物への感じ取り方を知ることができました。イギリ...
土着微生物の単離研究と異文化交流
しんのすけ(神戸大学/ 和歌山工業高等専門学校)
...性を学びました。そこで、現在は自分の専門分野である微生物学をこれまで以上に極め、日本から世界へ「日本文化」や「ものづくり」を発信することを目標に日々勉強しています。留学前に考えていた世界で生活する意思...
セルビアから見つめる人と世界と
ウチナミ カナ(岡山大学/ 兵庫県立相生高等学校)
...査。
2016.01:新年等のセルビアの伝統を学ぶ。アーティストの村訪問。
2017.02:日本文化紹介フェス開催。帰国。
生活 携帯 事前にSIMフリー版スマホ購入で快適ライフ! 食事と入浴...
奈良県のインバウンド増加計画
あやの(奈良県立大学/ 大阪樟蔭学園)
...た。奈良の文化発信活動では主にパワーポイント、日本から持参した浴衣、天平衣装、セーラー服を使って日本文化を体験してもらいました。奈良の食べ物ではないですがたこ焼き機も持って行ったりして一緒に作れた時は...
日系ブラジル人の移民調査
長嶺レイカ(名古屋学院大学/ 光ヶ丘女子高等学校)
...実際に話を聞いて、日系人コミュニティーの興味深い真相を知ることができました。ブラジルでの日系人や日本文化の位置づけなども、肌で感じることができました。調査や活動を通じて、たくさんの日系人の人たちと仲良...
持続可能な農業を目指して
たけした はるか(九州大学/ 福岡大学附属大濠高校)
...せるための知識・経験を得ること』
『③多様な文化・歴史・習慣を知り、楽しむこと』
『④同時に日本文化の特異性を明確にし、説明する語彙力・表現力をつけること』
実際にコンサルタントや農業土木の現場...
ゴミから生み出すビジネスチャンス
柚月(千葉大学/ 千葉県私立八千代松陰高等学校)
...の分析、政策立案を行った。さらに、幼稚園・小学校・高校で、ごみ分別や処理に関する環境教育、および日本文化発信活動を行った。 高校時代、世界史の勉強や青年海外協力隊の人との出会いを通して、ずっと自分の視...
アジアの貧困と格差への探求
ゆうすけ(同志社大学/ 私立三田学園高等学校)
...ます。これまで日本で塾などで働いたことはありませんでしたが、試行錯誤をしながら生徒への語学指導、日本文化の伝達、教材作成を行い、生徒の語学力向上とその先にある貧困からの脱出のために汗を流しました。
...
北欧に学ぶ、子どもが平等に成長できる社会
ゆき(南山大学/ 菊里高校)
...ができ、移民やマイノリティーと貧困の深い繋がりを発見する機会になりました。またボランティア先では日本文化交流することも多く、子どもたちがとても興味を示してくれたことに感銘を受けました。さまざまな公共施...