聖地巡礼✖️ムスリムで地方活性化！
エマ（津田塾大学／ 江戸川女子高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Sunway大学
- マレーシア
- セランゴール
- 留学期間：
- 12ヶ月
- マレーシア留学
- 宗教
- アニメ
- マレーシア
- ムスリム
- 長期留学
- セランゴール
- 交換留学
- ポップカルチャー
- マレー学
- インターンシップ
- オンラインインターンシップ
- 観光業
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タグの一致：宗教 13件
食でインドネシアと日本を繋ぐ！
花奈子（広島大学／ 呉武田学園武田高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・現地校留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- SMAN 1 SIGALUH
- インドネシア
- バンジャラネガラ
- 留学期間：
- 1ヶ月
- インドネシア
- バンジャラネガラ
- ジョグジャカルタ
- 高校留学
- エージェント無し
- イスラム教
- Halal
- ホームステイ
- 1ヶ月
- 短期留学
- 食
- 田舎
- 宗教
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フランスの労働政策、国際取引法
Naoya（中央大学／ 私立成城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リヨン政治学院
- フランス
- リヨン
- 留学期間：
- ９ヶ月
- フランス
- 交換留学
- 労働
- 国際取引法
- 政治学
- 学生寮
- 長期留学
- 大学院
- 国際関係学
- 政治
- 法律
- 宗教
- チェコ
- 就活
- パリ
- 体言止め
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プログラミングとビジネスを学ぶ
Rumi（駒澤大学／ 東京都立調布北高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- テネシー工科大学コンピュータサイエンス学部
- アメリカ合衆国
- クックビル
- 留学期間：
- 10ヶ月
- Web
- 長期留学
- 長期
- 交換留学
- プログラミング
- ビジネス
- Webサービス
- デザイン
- ハッカソン
- アメリカ合衆国
- 北米
- テネシー
- 宗教
- 信仰
- クックビル
- ボストンキャリアフォーラム
- ボスキャリ
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言語や文化の違いを医療の障壁にさせない！
Arisa（杏林大学／ 東洋英和女学院高等部）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- King's College London, GKT School of Medicine
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 1か月
- 医療
- 医学部
- 医学生
- 臨床留学
- 神経内科
- ホスピス
- イギリス
- ロンドン
- King'sCollegeLondon
- 短期
- Airbnb
- 自分で応募
- NHS
- GP
- 多様性
- 宗教
- 国際診療
- 通訳
- 医療通訳
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石川と東南アジアの生産体制を比較
キムタク（石川高専／ 石川高専）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 日本ケミコンマレーシア工場,キングモンクット工科大学
- タイ・マレーシア
- クアラルンプール・バンコク
- 留学期間：
- 1か月
- 東南アジア
- 日系企業インターン
- 石川県
- マレーシア
- インターンシップ
- 宗教
- イスラム教
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ジャパネシアを盛り上げよう
しおり（神田外語大学／ 東洋大学付属牛久高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- サナタダルマ大学 英文学学科、英語教育学科
- インドネシア
- インドネシア、ジョグジャカルタ
- 留学期間：
- 7カ月
- 日本語教育
- インドネシア
- ジョグジャカルタ
- 文化
- 宗教
- 教育
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世界に広める！仏教の魅力！！
Aimi（ 京都光華高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 語学学校・Sprachcafee Language Plus フランクフルト校・ドイツ語履修
- チェコ・ドイツ
- フランクフルト・アム・マイン、プラハ
- 留学期間：
- ３週間
- トビタテ留学
- 高校生
- テイクオフ
- ヨーロッパ
- ドイツ
- フランクフルト・アム・マイン
- チェコ
- プラハ
- 三週間
- タイ航空
- トランジェット有り
- 語学学校
- Sprachcafee
- エージェント有り
- ラストリゾート
- ドイツ語履修
- 宗教
- 仏教
- ユースホステル
- アンケート活動
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バングラデシュで女子会
松本真吏（静岡文化芸術大学／ 静岡県立浜松工業高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・ホームステイなどを通した文化体験
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 特に決まっていたところはありません。
- バングラデシュ
- ダッカ・ランガマティ
- 留学期間：
- 5週間
- バングラデシュ
- 発展途上国
- 紛争
- 宗教
- 農村
- 5週間
- ホームステイ
- 早婚
- フィールドワーク
- イスラム教
- スラム
- ヒンドゥー教
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多民族国家に学ぶ観光立国への道
高田 ぴえーる 陽一朗（広島市立大学／ 広島県立広島観音高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Universiti Sains Malaysia(Exchange Program)
- マレーシア
- ペナン・プトラジャヤ
- 留学期間：
- 6カ月
- マレーシア
- ペナン
- プトラジャヤ
- 私費留学
- 大学
- インターンシップ
- フィールドワーク
- 半年間
- 宗教
- 観光
- 多文化共生
- イスラム
- けん玉
- 学生寮
- 自由
- 暑い
- 英語苦手
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キーワードの一致：128件
sayaka（京都府立大学大学院／ 和歌山信愛高校）
...学校では、様々な国籍の生徒たちと議論をしたり、プレゼンをしました。サウジアラビアの生徒が多くいて、宗教観の違いをとても感じました。NPOでは、週に１度行われる住民に向けたワークショップを行い、その準備...
るーか（熊本大学／ 栄東高等学校）
...に入れるなど工夫しておきましょう（留学して１ヶ月でルームメイトにカードを不正利用された人より）。 宗教やギリシャ神話、有名な演劇作品については最低限ストーリーを把握しておくべきだった。授業で例として使...
あめ（金沢大学大学院／ 北陸学院高等学校）
...から。最後に、カントやマルクスといった偉大な哲学者を多数輩出してきたドイツという国における働き方・宗教観・人生観……といったことがらに興味があったから。 タンパク質-ポリマー結合の形成は実現できなかっ...
まっと（長野大学／ 長野県立大町高校理数科）
...思っている。 一つ目は「話題にしづらい話ができる」こと。僕は専門分野と個人的興味もあって、政治や宗教等に関心がある。しかし、それらは留学において触れることは好まれない。理由は、余計ないざこざを無くす...
うえちゃん（筑波大学／ 都立小石川中等教育学校）
...ところが留学を意識したきっかけでした。 様々な分野で新たな視点を持てたことが一番の成果です。一口に宗教といっても信仰の度合いにかなり個人差があるなとか、やはり日本食は最高だなとか、でもイギリスの人たち...
みちえ（お茶の水女子大学／ 横浜市立南高等学校）
...カナダ人の栄養士さんと対話する機会を得ました。また、欧米の食文化といっても実に様々な食形態があり、宗教や食に対するポリシーに対応できる面において、日本よりもはるかに進んでいることを理解できました。プノ...
しおり（神田外語大学／ 東洋大学付属牛久高等学校）
...出てほしいという思いで活動を行っていった。 そして、日本を広めていくとともにインドネシアの文化や宗教も吸収していった。 インドネシアの文化を自身が学んでいくことによってインドネシアへ渡航する人や興...
谷 美千帆（大阪大学／ 滋賀県立膳所高等学校）
...チェ 長期（6か月以上） 13ヶ月 ｢日本人ゼロの環境でイスラームを学びムスリムと学ぶ｣ 現地の宗教大学で言語と文化を学ぶ。 現地日系企業インターンで現地のビジネスに触れる。 地方のNGOに参加...
すみほ（兵庫県立大学 ／ 兵庫県立三木高等学校 普通科）
...インドネシアの医療や看護を行う環境や設備は必ずしも日本と同水準とは言えないと感じた。しかし、様々な宗教的考えや文化が人々の生活の中に強く生きており、家族や友人を大切にする素晴らしい風土があると感じた。...
ざき（熊本県立大学／ 熊本県立第二高校）
...る学生の姿をみて「この大学に関わりたい」と思って大学の教授に相談したことがきっかけです。 ・自分の宗教や他者の宗教について考えるようになった。 ・「人はそれぞれ違う」ことを受け入れ、異なる文化を持つ...