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タグの一致:博物館 13件

多文化理解における博物館の役割を探る!

かなこ(上智大学/ 晃華学園高校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Royal Albert Memorial Museum & Art Gallery
  • イギリス
  • エクセター
留学期間:
4カ月
  • ・イギリス留学
  • 博物館
  • ボランティア ・国際ジャーナリズム
  • 映画鑑賞
  • イギリス
  • ボランティア
  • ジャーナリズム
  • 中期
  • アイルランド
  • ダブリン

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戦争・平和をヨーロッパで考える

libk005(熊本大学/ 長崎東高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ボルドー大学
  • フランス
  • ボルドー
留学期間:
10か月
  • フランス
  • ボルドー
  • 10ヵ月
  • 交換留学
  • 平和教育
  • 平和
  • 戦争
  • 博物館
  • ヨーロッパ
  • 学生寮
  • ラーメン屋でのアルバイト
  • 映画
  • 旅行

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地方の教育と公共施設の役割

あーちゃん(徳島文理大学/ 徳島県立川島高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • グリフィス大学
  • オーストラリア
留学期間:
14ヵ月
  • 建築
  • オーストラリア
  • 地域人材
  • 英語
  • 語学
  • 教育
  • 図書館
  • 博物館
  • グリフィス大学
  • 1年以上
  • 長期
  • ゴールドコースト

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キーワードの一致:97件

3カ国のまちづくりにおける文化政策手法

ゆりん(国際基督教大学/ 国際基督教大学高等学校)

...epartment of Government, Japan ICU Foudation, 梨花博物館 大韓民国 アメリカ合衆国 イギリス ロンドン・ニューヨーク・ワシントン・ソウル 長期(6か月以上...

”みんなで決める”ってなんだろう?留学

金杉龍吾( 千葉県立成田国際高等学校)

...ホストファミリーに政治参加や社会問題への意識についてインタビューをしました。そのほかにも民主主義博物館の展示を見てオーストラリアの民主主義を歴史的文脈から学びました。義務投票などのオーストラリアのユニ...

世界の中心で語学を学ぶ

肴倉ほの花( 青森明の星高等学校)

...クリン南部だったため毎日片道一時間かけて通学していました。また、観光客が多く訪れるアメリカ自然史博物館やメトロポリタンミュージアムにて係員の接し方を観察し、9.11メモリアムミュージアムで同時多発テロ...

多民族国家のNew Zealandへ!!

ゆみな( 新潟県立燕中等教育学校)

...しました。留学の目的である警察行政について学ぶためにニュージーランドの首都ウエリントンにある警察博物館を訪れ、ニュージーランドの警察の歴史や現状について深く知りました。さらに私は学校近くの警察署を訪れ...

移動時間を楽しくするデザインとは?

二等軍曹えいもん( 岐阜工業高等専門学校)

...では、実際に、鉄道を利用してドイツの都市を回りユースホステルを利用して生活していました。ポルシェ博物館やフォルクスワーゲン、科学技術館、美術館、お城など日本では見ることのできないデザインをこの目で見て...

人間力の向上

いさぼう(福井大学大学院 / 福井県立武生高等学校)

...出来ました。自分がどれほど恵まれた環境で生まれ育っているのかを実感しました。イギリスでは美術館や博物館を通して歴史、芸術、宗教といった日本ではほとんど触れることがないトピックに触れ、それらについて自分...

薬剤師という夢から世界へ!

Shion( 奈良女子大学附属中等教育学校)

...ュコロンビア大学にあるBeauty Biodiversity Museumに行き、世界屈指の自然博物館で観て聴いて学びました。 私は小さい頃から英語を学び、英語がとても好きで将来英語を使う仕事をしたい...

デザインで人と人をつなぐ留学

NAKASHOW(千葉大学/ 沖縄県立八重山高等学校)

...までの構造、部品数を示す図面を作成し最終提案を行った。またドイツ・ミラノ共に、デザインの展示会や博物館への訪問、ミラノでは世界最大のデザイン見本市・ミラノデザインウィークでの展示補助を行った。 おもち...

グアテマラで学ぶ文化資源マネジメント

小川雅洋(金沢大学大学院/ 岐阜県立岐阜高等学校)

... ・「マヤ考古学3」の講義への出席 ・「文化遺産修復保存」の講義への出席 ・「コミュニティ博物館」の大学院講義への出席 ・大学図書館にて資料収集 【主な成果】 ・今回の留学の目的である...

負の歴史をどう残していくか

延 総史(慶應義塾大学/ 沖縄尚学高校)

...に10ヶ月滞在し、フィールドワークという形で研究を進めてきました。そこでの大きな学びはベルリンの博物館の多くはただ歴史を展示し「知ってもらう」のではなく、インタラクティブなアートデザインを設置すること...