デザイン視点で見る伝統と市民教育
ハナ（同志社大学／ 神戸海星女子学院高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リーズ大学
- イギリス・フランス
- リーズ・パリ
- 留学期間：
- １０ヶ月リーズ・１ヶ月パリ
- イギリス
- リーズ
- フランス
- パリ
- 派遣留学
- フィールドワーク
- デザイン
- 博物館
- 学芸員
- 市民教育
- 地域振興
- 伝統
- 伝統文化
- 伝統産業
- 織物
- 着物
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MIKIYOSHI（筑波大学／ 茨城県立竹園高等学校）
...なかで、若者のギャップイヤー取得に対する好意的な風潮やそのための成人教育機関フォルケホイスコーレの伝統、教育制度における任意の猶予期間など、デンマークの「ゆったりした教育文化」に強く惹かれていき、体感...
Ryota（東北大学／ 岩手県立一関第一高等学校）
...く！ 日本についての理解： スウェーデンにもフランスにも日本や日本文化に興味を持つ友人がいたが、伝統文化や日本の政治について聞かれたときに理解が浅くて説明できないこともあった。 日本人として、留学...
ドンキー（神戸大学／ 大阪府立天王寺高等学校）
...あると思い、それを自分が大好きなクラフトビールで出来ないかと考え、風土の特徴を生かしたビール作りを伝統として持つベルギーで約10ヶ月の留学をしてきました。 具体的には交換留学と現地でのボランティア活...
ひがぽん（筑波大学／ 神奈川県立横浜国際高等学校）
...アニメ，マンガの影響」を理由の一つにあげます。しかし，その他にも，「日本語の音が好きだから」や，「伝統芸能にあこがれて」など，様々なきっかけや理由で日本語を勉強している人に数多く出会いました。必ずしも...
Momona（国際基督教大学／ 横浜国際高等学校）
...量で安価な服の製造を目指すことで賃金が低い主に途上国に労働を求めたゆえ、地方において衰退しつつある伝統産業や繊維産業を、持続可能な形で「デザイン」と「まちづくり」の視点を持って活性化に携わりたい思い、...
Hidenao Akiba（ (非公開））
...ンボジアをより良い国にしていくために一番深く関わっていると私は考える。アンバサダー活動として日本の伝統工芸品の和紙を使った「ちぎり絵」を子供たちと一緒に作った。1つしか作品を作る準備をしていなかったが...
ふな（横浜市立大学／ 至学館高等学校）
...の普及という面では、インターンシップ先や他旅行会社と連携した新たな旅行モデル（民族村ホームステイ、伝統文化体験ツアーなど）を確立させ日本人向けの販促活動を、日本文化発信という面では、日本語学習者コミュ...
yuki（豊橋技術科学大学大学院／ 国立東京工業高等専門学校）
...るぶつ切りウナギやニシンのパイなどはいわゆる郷土料理で，日常生活ではまずお目にかかれない．代表的な伝統料理のフィッシュアンドチップスも，塩味だけで素っ気ないと思いきや，丁寧に揚げられた鱈は旨みも感じら...
けいご（岩手大学／ 土浦第二高等学校）
...湾 台北 短期（3か月以内） 2ヶ月間 岩手県の銘菓「かもめの玉子」の販路開拓可能性を探ると共に、伝統工芸品を紹介することで岩手の知名度を上げることを目的に台湾で活動しました。具体的には、①現地の日本...
yuika（ 秋田県立秋田高等学校）
...留学生歓迎会 学校行事…Harmony Day(異文化を尊重し、多文化社会を祝うイベント。母国の伝統衣装かオレンジの服を着て登校。アボリジニの伝統楽器演奏などを鑑賞）私は浴衣を着て全校集会での平和に...