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シリコンバレーエンジニアと共同開発
かいちゃん(鳥羽商船高等専門学校/ 鳥羽商船高等専門学校)
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いくら読み書きができても、喋れないと英語ができないと判断されます。私の周りにいた留学生(特にヨーロッパ圏の子たち)は文法はぐちゃぐちゃでも、積極的に喋っていました。日本人は文法が間違ったら恥ずかしい...
負の歴史をどう残していくか
延 総史(慶應義塾大学/ 沖縄尚学高校)
...ート展示、強制収容所が数多く存在しているため。 留学を通してできた活動は、ベルリンだけでなく、ヨーロッパを中心とした他の負の歴史に関する資料館に足を運べたことにより、資料館を徹底比較できたことです。 ...
フランスの今から、世界の未来を考える
JK_FR(東京大学/ 栄光学園高校)
...き、未来の日本や国際社会の姿を考えようと思っていた。
パリ政治学院での国際法やフランス・ヨーロッパ政治に関する授業の履修、パリに滞在する難民の方への支援活動に参加した。 格差の拡大と閉塞感が漂う...
環境先進国ドイツで生分解繊維の開発
ゆうた(京都工芸繊維大学大学院/ 愛知県立津島高等学校)
...に成功し、テーマとして一区切りをつけることができた。 私は環境調和な繊維材料の研究をしている。ヨーロッパ、特にオランダやドイツでは分野において先駆的な研究が行われているため、現地でその研究を肌で感じよ...
中東の難民社会にイノベーションを!
Sami(東洋大学/ 埼玉県私立花咲徳栄高校)
...て、難民キャンプにいる子供の発達支援を行なっていた。チームとしては、トルコ人のスタッフ数人と、ヨーロッパや南米など多国籍のボランティアチームによって活動していて、基本は英語で活動をするのだが、時々他言...
クラフトビール×地方創生
ドンキー(神戸大学/ 大阪府立天王寺高等学校)
...人達を巻き込み、斬新な打ち手を出して実行する必要があるかを学びました。 私自身、この留学の前にヨーロッパを1ヶ月間周遊したり、アメリカで2週間ほど現地の市場調査やフィールドワークを行うインターンシップ...
「外国語を学ぶ価値」の再考と探求
ひがぽん(筑波大学/ 神奈川県立横浜国際高等学校)
...価値があるのかを体感するーこれが上記の目的を達成するのに最も良い方法だと思いました。そこで,「ヨーロッパの日本語教育」をフィールドとして選択し,主にスロベニアのリュブリャナ大学にて日本語教師をしていま...
限界大学生のサバイバルモロッコ留学
和田(筑波大学/ 千葉県立東葛飾高等学校)
...際開発学を専攻、中東での戦災復興を研究の対象とする。また同じイスラーム教・アラビア語圏であり、ヨーロッパやアフリカの文化の混じった多様な国であるモロッコにあるアル・アハワイン大学が筑波大学と交換留学プ...
こころの余白を感じたスウェーデンでの生活
Momona(国際基督教大学/ 横浜国際高等学校)
...「デザイン」をキーワードに30以上の団体を授業と並行して視察し、スウェーデン国内にとどまらず、ヨーロッパ各国まで足を伸ばした。また、滞在中にはスウェーデン人の家を訪ね、暮らしに寄り添う手工芸を教えても...
臨床実習、病院実習
いおりょぎ(順天堂大学/ 東京都立小石川中等教育学校)
...めに日本以外の医師免許取得をめざし、英語とスペイン語の勉強をする。2年をめどににアメリカまたはヨーロッパの医師免許取得を目指す。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 Johns Hopki...