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目標のためにとことん突き詰めた日々
サツキ(京都大学大学院/ 京都市立西京高校)
...いたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 BHUでは毎日ジェンダー教育に関する講義の準備と聴講と復習に追われていました。また、放課後にはヒンディー語のプライベートレッスンを受けて、...
理想の教育を目指して
あいか(香川大学/ 香川県立高松北高等学校)
...ました。日本とは異なる環境や指導方法について実際に子供達と関わりながら学ぶことができました。大学の講義ではペアやグループでディスカッションを行うことが多く, 教育について改めて考え直す機会ともなりまし...
地球への恩返しを目指す!!
とっしー(東北大学大学院/ 茨城高等学校)
...の理工系大学であるスウェーデン王立工科大学で、同じ学科や同期の修士課程の学生と一緒にコースワーク(講義・グループワーク・実験・レポート・WEBテスト・試験など)に取り組みました。異なる国籍・考え方・年...
森の幼稚園の本場ドイツで、1年間の実習!
キーくん(熊本大学/ 山口県立山口高等学校 普通科)
...APAN「日本代表プログラム」 ボン大学の日本学科に交換留学をした。前期では、日本学科とドイツ語の講義を受講したり、日本語の講義のアシスタントを行ったりした。特にアシスタント
では初級・中級・上級ク...
南米ボリビアで教育ボランティア!
綛井清香(筑波大学/ 都立小山台高校)
...した。
私が日本の大学で専攻しているのは日本語教育なので、毎週月曜日に行われる生徒全員に向けての講義で、日本語の挨拶や五十音が書かれた表、歌などを用いて日本語を普及するイベントも行いました。
...
病気や障害がある人の兄弟姉妹への支援
あーり(岡山大学/ 神戸市立葺合高等学校)
...いる。そこで、アメリカでのきょうだい支援のあり方を知るとともに、社会学が著しく発展した国で社会学の講義を受けること、多様性にあふれる国での特別支援教育のあり方を学ぶことを目的に留学した。
きょうだ...
韓国の小学校から新しい学びを
片山元裕(大阪教育大学大学院/ 近畿大学附属高等学校)
...大学院 大韓民国 ソウル 長期(6か月以上) 12カ月 主に小学校でのフィールドワークと大学院での講義を軸に活動した。小学校の活動では、多くの小学校を訪ね、授業を見学することで、日本との類似点や相違点...
カナダ最古のバンフ国立公園で学ぶ!
藤原 成悟(筑波大学大学院/ 暁星高校)
...ヵ月間は現地の大学の同じ環境工学専攻(Environmental Engineering)で英語の講義を受け,専門知識を深めました.
②その後3ヶ月間はカナダ最古の国立公園であるバンフ国立公園でレン...
スイスで本場の社会言語学×通訳翻訳
FUJII AO(上智大学/ フェリス女学院高等学校)
...究実績を積み、もう一度留学したい! トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 <社会言語学の講義とゼミ)> Français et la politique linguistique「フランス語...
シンガポール人らしさはどこから来るの?
みう(神戸市外国語大学/ 兵庫県立芦屋国際中等教育学校)
...ル国立大学では、主にシンガポール社会や歴史についての概要を学ぶことのできる科目を履修しました。
講義やチュートリアルでのディスカッションを通して、シンガポール人の考える「シンガポール人らしさ」はどの...