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タグの一致:研究者 4件

ハワイで学ぶ最先端の海洋生物・海洋学

Yuki(北海道大学、東北大学/ 福井県立藤島高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハワイ大学マノア校、ハワイ海洋生物研究所(Hawai'i Institute of Marine Biology:HIMB )
  • アメリカ合衆国
  • ホノルル
留学期間:
5ヶ月
  • ハワイ
  • 海洋生物
  • 水産
  • 海洋学
  • 遺伝
  • カレイ
  • 交換留学
  • HIMB
  • 研究者
  • 海の豊かさを守ろう
  • 半年
  • 研究留学
  • 理系
  • ハワイ大学
  • ボランティア
  • 実験
  • フィールドワーク
  • 語学力
  • 喋ってみる
  • 自分のターン

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品種改良のスペシャリストになる!

助友 千尋(東北大学大学院/ 茨城県立日立第一高校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ゲッティンゲン大学 iPAB (integrated Plant and Animal Breeding) コース
  • ドイツ
  • ゲッティンゲン、アインベック
留学期間:
11ヶ月
  • ドイツ
  • ゲッティンゲン
  • 1年
  • 交換留学
  • 長期留学
  • 研究インターン
  • KWS
  • 農学
  • 農業
  • 遺伝子
  • 植物
  • 品種改良
  • 種苗
  • 研究者
  • 理系
  • 留年
  • 大学院
  • 学生寮
  • 語学力
  • 統計学
  • 恩返し
  • 留学仲間

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世界最大の研究所NIHでの研究生活!

東小百合(岐阜大学/ 膳所高校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 米国国立衛生研究所 (National Institutes of Health, NIH)
  • アメリカ合衆国
  • ベセスダ
留学期間:
12ヶ月
  • 研究留学
  • アメリカ
  • 生命科学
  • シェアハウス
  • NIH
  • 1年以上
  • 研究者
  • 医学
  • 理系
  • タンパク質

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研究と現場をつなぐ農業技術開発

ほっしー(北海道大学農学院/ 千葉県立船橋高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 国際稲研究所
  • フィリピン
留学期間:
1年間
  • 研究留学
  • 国際機関
  • フィリピン
  • 稲作
  • 農民
  • 参加型農業開発
  • 食糧問題
  • NGOインターン
  • 大学院生
  • 研究者
  • 理系
  • 農業

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キーワードの一致:316件

半導体のサプライチェーン解析の研究留学

竹本創(東北大学大学院/ 大宮開成高校)

...ちろんのこと、視野が大きく広がり、今後どのように生きていくかという自身の将来像が見えた。 また研究者の視点とビジネスマンの視点の両方を知ることができたのは、価値のある経験であったと思う。 行動 オー...

紛争の歴史及び解決への道筋

まっしー( 精道三川台高等学校)

...に考えるようになりました。そして、留学前はどのような形で関わるかは決めていなかったのですが、 研究者やシンクタンクの職員になりたいと思うようになり、将来の夢がより具体化しました。 トビタテ!留学JA...

薬の研究と吹奏楽生活 in マレーシア

N.K.(宇部工業高等専門学校/ 宇部工業高等専門学校)

...ーを持っていて、薬に命を救われたことがきっかけでアレルギー患者のための副作用が少ない薬を開発する研究者になりたいと思ったからです。 また、もうひとつの目的である、海外で吹奏楽をすることは、高校1年の...

生き物を離れて生き物を知る

みやぽん(東京農工大学大学院/ 私立広島三育学院高等学校)

...きて、シミュレーションの基礎を習得することができました。ですが、こうした成果よりも留学先で海外の研究者と議論できたことが、今振り返ると印象的でした。一流の研究者は全く研究が大変で疲れている様子がなく、...

日本人建築家の足跡をヨーロッパで辿る

小倉 宏志郎(東京工業大学/ 浅野学園高等学校)

...た。 所属先の研究所は建築史や理論を扱うところだったので、建築ではなく美術史や社会学を専門とする研究者が多くいました。これまで学部からずっと同じ学科、研究室に所属していたので、違う国の、さらに分野も少...

微生物の力でゴミからエネルギーを!

尾崎友亮(豊橋技術科学大学 大学院/ 香川高等専門学校 高松キャンパス)

...活動が問題解決のアイデアやモチベーションに繋がっていると感じています。そのため、私は将来、企業の研究者として世界各国に赴き、地球環境問題を解決したいと思っています。私はこれまで水・廃棄物問題という2つ...

ペルー・アマゾン地域の先住民教育の調査

白木 香帆(広島大学大学院/ 愛知県立千種高等学校)

...めに大学院へ進学し、教育現場の実態を確かめたいという想いが強くなりました。また、日本で当該分野の研究者は未だにいないため、トビタテ留学を通して、自ら調査しようと決意しました。 留学を通して、とくに研究...

IT先進国エストニアから学ぶ未来の社会

Kensuke(早稲田大学/ 早稲田大学系属 早稲田実業学校 高等部)

...歴史、メディア等の学習 - エストニア政府の学校教材電子化プロジェクトの発案者兼アドバイザーの研究者たちとともに、小中高校生向けモバイルアプリのプロトタイプの制作(プロジェクトマネジメント、ユーザー...

I'm NOT Sensei! 研究留学

MS(新潟大学大学院 保健学研究科/ 山形県立酒田東高等学校)

...たxCTに関する研究を発展させ、新しいがん治療につながる可能性を見出す」こと、②自分が理想とする研究者像に近づくため、世界中から研究者が集まる規模の大きいラボに飛び込み、「自分の研究能力を客観的に見つ...

医薬品製造プロセスのシミュレーション技術

KEITA(東京大学大学院/ 大阪府立茨木高校)

...の医薬品を効率良く製造するためのシミュレーション技術を学びました。 当該分野で世界トップクラスの研究者を有するデンマーク工科大学において、次世代医薬品製造における潜在的な課題を先んじて特定しその解決策...