日本式教育をインドに！
元木啓貴（九州大学／ 広島学院中・高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Yamada JUKU School
- インド
- 留学期間：
- 6ヶ月
- インド
- 教育
- ビジネス
- インターン
- 海外
- 半年
- シェアハウス
- 質の高い教育をみんなに
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YUNA（ 米子東高等学校）
...っていました。サンフランシスコにいるときに同じ時期にサンフランシスコにいる人と野球観戦に行ったりと海外でもトビタテのつながりを感じることができました。私はよく道に迷い、見知らぬ人に話しかけて教えてもら...
shunta（ Ｎ高等学校）
...で旅行した経験をきっかけに、アイヌ文化、特にアイヌ語について関心を持ちました。 先住民族について海外で学ぶということは全く選択肢になかったのですが、学校からのお知らせでトビタテの存在を知り留学を決意...
kohey（ 精道三川台高等学校）
...いうとオーストラリア人のほうが意識的に行動を起こせているのではないかと感じました。 中学生のころに海外の人々は環境問題に対してどのように感じているのかということやどのような行動をとっているのかというこ...
ゆほ（ 京都市立美術工芸高等学校）
...考えてしまっていましたが純粋に芸術を楽しむことを思い出すことができました。 とにかく挑戦してみる 海外に行くのが初めてで、英語もままならない私にとっては、パスポートを取ることも国際線に乗ることも四六時...
まさや（中京大学／ ）
...英語がビジネスレベルで話せることが必要で、サッカー以外にも収入の柱を持っておくことが重要。 忍耐 海外生活は全てのことが不自由に感じる。 耐えましょう。時に弾けましょう。 日本サッカーの発展に携わっ...
すみれ（ 南陽高等学校）
...時はくたくたでした。 休日は同じプログラムのメンバーとタンザニアの自然を満喫していました。 元々海外に行ったことがなく、自分の知らない世界を感じたいな〜と考えていました。しかし、何のために留学するの...
Hina（ ）
...地の人にアンケート調査や、専門家の方々にインタビューするなどをしていました。 私は、中学生の頃から海外への憧れがあったので、高校生の時に留学したいと考えていました。しかし、コロナ禍であることや経済的な...
Umi（ 札幌日本大学高等学校）
...持ち、主体性・発信力を重んじるフィンランド教育を実際に体験したいと考えていた。。また、大学進学前に海外の価値観や文化に触れたり、高校生ながらも小学生を相手に授業をしたりする機会をもつことは、将来やりた...
Ryoko（長岡技術科学大学／ 長岡工業高等専門学校）
...きました。 私は、正直新しいことが苦手で、現状維持大好き人間でした。「留学は気になるけど、やっぱり海外に一人で長期的に行くのは不安だ。行かなくても生きていける」と、少し悲観的に考えていたのを今でもよく...
入江颯志（ N高等学校）
...初めて一人で出たこともあり手続き面やちょっとした課題への対応力も身についたと感じています。 今後は海外の大学に進学し、もう一つの得意分野であるコンピュータサイエンスと社会学を二重専攻し、教育格差への学...