幸福度調査1位のフィジーで教育を学ぶ
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ネパールで強い女性のロールモデルに！
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大村修平 静岡県立科学技術高等学校 名古屋大学 工学研究科 世界トップレベルの研究室での3ヶ月間 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学） 工学（機械・航空・宇宙・...
...ンマー全土に日本語教育を届けた。帰国時には5500人以上のfollowerができた。 教員不足の農村地域の学校にDVD教材（国内の有名な予備校教師の授業を撮影したもの）を届けた。具体的には、教材撮影の...
...棟での診療に関わらせていただいた。感染症や末期がん、外傷など多様な疾患を学ぶことができた。また無医村地域への巡回診療にも同行し、辺境の地での医療の在り方を感じる貴重な機会を得た。 留学先探し イン...
...国とケニア共和国。ウガンダではナンサナ地区というところにある私立小学校で9か月間、ケニアではミワニ村のコミュニティスクールで3か月間、教師ボランティアを行いました。またケニアでは最後の１か月間、ナイロ...
...ニティツーリズムの普及という面では、インターンシップ先や他旅行会社と連携した新たな旅行モデル（民族村ホームステイ、伝統文化体験ツアーなど）を確立させ日本人向けの販促活動を、日本文化発信という面では、日...
...mではインターナショナルキャンプに日本人参加者のサポートとして参加し、旧正月用の料理を作り、貧しい村の家族や障害者施設の子どもたちに配りました。 大学１年生次に参加したフィリピンスタデ...
...pak ネパール 中期（6か月以内） 5ヶ月 ネパールのバクタプル群チャングナラヤンという小さな村の私立小学校で、日本語教師として五ヶ月間ボランティア活動を行なった。この小学校では日本語が必修の授業...
佐々木周 宮城県仙台向山高等学校 高知大学 農学部 インドネシアの山村で稲作の現地調査 その他のテーマ 調査研究留学（大学を1年休学） ボゴール農業大学理学部 インドネシア ボゴール 長期（6か月以上...
...になっていましたが、先生や生徒は休みを返上して協力してくれ、他の研究室の先生も研究のためにご自身の村を案内してくれました。 この協力のおかげで衛生環境の調査を進めることができ、タイの人々はニワトリに...
...圃場にて1-1)NERICA種子生産補助、1-2)陸稲早生NERICA選抜実験圃場管理、各地域の農村にて2-1)現場研修、2-2)一般農家モニタリングを行った。1-1)NEICA種子生産補助については...