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教育を通して貧困を無くす方法を考える
ねこ侍( 学校法人暁星学園)
...NPOの運営する学校の開校式に多くの子どもたちが来たり、別の学校では先生も生徒も来ておらず、近くの村まで授業を行うように呼びに行ったりする必要がありました。インドでの最貧州の一つに位置するためなのか、...
徳島のごくフツーのJKがアフリカへ!?
あやか( 徳島市立高等学校)
...asai School
後半2週間の教育プログラムでは世界中から集まった様々な年代の人とマサイ族村の幼稚園でアルファベットや数字などの授業を行いました。出発前に在籍校のみんなに協力して作成してもらっ...
幸福度調査1位のフィジーで教育を学ぶ
ゆりあ( 都立国際高校)
...しました。フィジーの時間にルーズな所、自分は特別だと教えるところが幸せの秘訣だと思いました。また、村全体が家族のような関係性であったり人懐っこい国民性も幸せの秘訣の一つだと思いました。 私は、以前から...
タンザニアで医療ボランティア
カズシ( 学校法人上智学院上智福岡高等学校)
...。今も発展途上国では医療サービスの不足は深刻な問題で、多くの人が命の危険にさらされています。私は中村哲さんの死でこの問題を知りました。そして私にも何かできるのではないかと思うようになりました。ネットや...
ボランティア留学という選択肢
上埜楓歩( 福井県立藤島高等学校)
...らは修繕活動(壁の塗装、壁画を描く、セメント作り、ゴミ拾い、など)を行いました。公衆衛生では現地の村や学校に行ってヘルスチェックや公衆衛生についての授業などを行いました。
私の留学のテーマは「寄付品...
オーストラリアの保育環境の視点を日本に
ゆい( 中村学園女子高等学校)
ゆい 中村学園女子高等学校 オーストラリアの保育環境の視点を日本に 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) Smithfield Village Early Learning オー...
ルワンダで起こせ私のKISEKI
HANA( )
...ナーサリー、託児所、子ども食堂でチャイルドケアを行いました。また、スラム街とスタッフの故郷である農村部の村を訪れてお話を聞きました。
また、探究活動は、ルワンダの法律、ジェノサイドからの復興について...
世界一幸せな国で幸せな教育の秘訣を学ぶ
すみれ( 奈良学園高等学校)
...後からは、1から道路を作ったり、ビーチクリーンをしたり様々な経験が出来ました。
残りの1週間は、村の未就学児のお世話をしました。折り紙を教えたり、塗り絵をしたりしました。
人生初のかけがえの無い体...
ペルー・アマゾン地域の先住民教育の調査
白木 香帆(広島大学大学院/ 愛知県立千種高等学校)
...ださい! 現地の医療体制をきちんと調べておけばよかったと思いました。
特に途上国では、都市部と農村部で医療体制や衛生環境が全く異なります。滞在先ですぐ行ける病院があるのか、どこにあり、どのような手段...
「何故あなたは障害者をケアするのですか」
大西 玖瑠美(香川大学→大阪公立大学大学院/ 香川県立善通寺第一高校)
...まったボランティアが共同生活をする場所「キャンプヒル」で、私自身もボランティアとして生活しながら、村内の人間関係や行動を観察した。加えて25名の人々にインタビューを行った。 動機:高校生の私「留学かっ...