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途上国への恩返し

吉開 祐貴(九州工業大学大学院生命体工学研究科/ 福岡県私立八女学院高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)・理学・数学・物理・化学・生物・地学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マレーシア・JICA・プトラ大学、アメリカ・ペンシルベニア州立大学
  • マレーシア・アメリカ合衆国
  • クアラルンプールペンシルベニア
留学期間:
6ヶ月
  • 途上国支援
  • 開発支援
  • 研究留学
  • 教育
  • 理系
  • 熱量
  • アメリカ
  • マレーシア
  • 飛び級
  • 高卒

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キーワードの一致:605件

私の強みと将来への道を示してくれた留学

メイ(青森公立大学/ 青森県立八戸西高等学校)

...か月以上) 16か月間 私の留学計画はオリンピックカレッジで調理科を専攻し、調理師免許取得に必要な教育課程をすべて終える事で、調理の基本的技術や食品提供の知識を実践的な活動を通して身に着け、日本の食材...

ドイツで多文化共生社会のあり方を探る!

藤井 里奈(上智大学/ 東京都市大学等々力高等学校)

...印象に残っている。一方で難民の方の非識字率の高さも目立った。彼らには金銭的な支援だけでなく根本的な教育に基づく支援も必要だと痛感した。 失敗を恐れずに挑戦する  母国の日本での生活とは違って留学先には...

ファンデーションコースから英国大へ

Manaka(University College London/ 都立小石川中等教育学校)

Manaka 都立小石川中等教育学校 University College London Politics & Sociology JASSO海外留学支援制度学部 学位取得型 3期生 ファンデーション...

京都の観光公害を解決したい!

うか(関西大学/ 大阪市立東高校)

...問題を解決していきたい。また、来年からIT業界でスキルを身に付け、途上国の環境問題や子供たちのIT教育に携わることで、生まれ育った環境に左右されることなく人生の選択肢を多く持つことができる子供たちを1...

学校に異文化の魅力を届けるための学びの旅

Saya(ロンドン大学大学院 / 秋田大学大学院 / 帯広畜産大学)

...文にはとても真剣に取り組みました。私の研究テーマは「集団性と多様性に対する日本人中学校教師の信念と教育実践に関する研究」で、日本人の教師を対象に、日本の教育についての調査を行いました。本研究は、1年間...

フランスで哲学研究

avion(京都大学/ 彦根東高校)

... 彦根東高校 京都大学 文学部 フランスで哲学研究 大学院進学(修士号・博士号取得) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 パンテオン=ソルボンヌ大学 哲学科 フランス パリ 長期(6か月以上) 3年以...

食でインドネシアと日本を繋ぐ!

花奈子(広島大学/ 呉武田学園武田高等学校)

...き? 私は留学前から大学では国際関係学を学びたいと考えていました。 世界で起こっている人権問題や教育格差、宗教に対する差別をなくしたいと考えていたからです。 しかし留学中に様々なことを経験し、上記...

DX時代の北欧のICT教育と未来の学び

よーたろー(北海道教育大学/上越教育大学大学院/ 北海道札幌国際情報高等学校)

よーたろー 北海道札幌国際情報高等学校 北海道教育大学/上越教育大学大学院 教育学部/学校教育研究科 DX時代の北欧のICT教育と未来の学び 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取...

世界で活躍するエンジニアに!STEM留学

あんはる( 東京都立小石川中等教育学校)

あんはる 東京都立小石川中等教育学校 世界で活躍するエンジニアに!STEM留学 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) アメリカ合衆国 スタンフォード大学 夏休みSTEMキャンプ ...

4年間のオーストラリア留学

デワヤニ(オーストラリア国立大学/ 加藤学園 暁秀高等学校)

...ることはできないか、また、他国を日本を通してより良くはできないかを考え始め、アジア圏と関係が深く、教育が充実しているオーストラリアに留学し自分のスキルを高めたいと感じました。 私は留学を通して、留学以...